Плани роботи під час дистанційної роботи
Індивідуальний план роботи
вихователя групи молодшого віку
Латайко НадіЇ Василівни
на час воєнного стану
01.01.2024 – 31.01.2024 р.
Дата | Час | Зміст роботи | Примітки | ||
01.01.24 | 8.00 – 10.00
10.00 – 10.30 10.30 – 11.00
11.00 – 11.30
11.30 – 12.00 12.00 – 13.00
13.00 – 14.00
|
|
https://www.youtube.com/watch?v=UCu_vBySzMI
https://www.youtube.com/watch?v=CFR3NcmSV6Q&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=82 https://www.youtube.com/watch?v=sDWfAnxH5uY
https://www.youtube.com/watch?v=iHIOyHd3nrE
Інтернет - ресурси, друк | ||
02.01.24 | 8.00 – 10.00
10.00 – 10.30
10.30 – 11.00
11.00 – 12.00
12.00 – 14.00 | 1.Заняття з логіко - математичного розвитку/аплікації «Число і цифра 3. Кількісна лічба»2.Заняття з ОБЖД «Заняття з мінної безпеки»3.Дидактична гра «Знайди кого я назву»4.Консультація для батьків «Що робити, коли дитина капризує»5.Поповнення папки «Гра - як провідний вид діяльності дітей дошкільного віку»: консультація для вихователів «Значення гри для психічного розвитку дошкільників», консультація для вихователів «Характеристика ігрової діяльності в дошкільному віці» | https://www.youtube.com/watch?v=n3bXp2n_SmE&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=89
https://www.youtube.com/watch?v=4UrNYGb9k3Y&t=185s
https://www.youtube.com/watch?v=LEtc-tGXqsc&t=47s
https://www.youtube.com/watch?v=eXHTwNj3D6Y
Інтернет - ресурси, друк
| ||
03.01.24
| 8.00 – 8.30
8.30 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=R6NkHKg1C9g
https://www.youtube.com/watch?v=4wc9ZHwIPt0&t=2s
https://www.youtube.com/watch?v=HMv1qxhwPk0
Інтернет - ресурси, друк |
| |
04.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 – 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=Dp_wx-Y6Wgo
https://www.youtube.com/watch?v=xM_jvo67okY https://www.youtube.com/watch?v=rFiQw_vW9j4 Інтернет - ресурси, друк |
| |
05.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00 11.00 - 11.30
|
| https://www.youtube.com/watch?v=1MdySsHq2II https://www.youtube.com/watch?v=wJKAYvVhGJc
https://www.youtube.com/watch?v=uS4HoXGalKc |
| |
08.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 9.30
9.30 – 10.00
10.00 –11.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=yw3UCko4Bv8&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=83 https://www.youtube.com/watch?v=n4ZtZ4aJpqQ
https://www.youtube.com/watch?v=kMYavupMEus
https://www.youtube.com/watch?v=HXzNvbQokdc
Інтернет - ресурси, друк |
| |
09.01.24 | 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00 11.00 –12.00
12.00 – 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=ym2Z7o9LJns&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=67 https://www.youtube.com/watch?v=I6oU7--NLOM
https://www.youtube.com/watch?v=VyLH06bgwR8 https://www.youtube.com/watch?v=ICFSQefG0f4
Інтернет - ресурси, друк |
| |
10.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 11.30
11.30 - 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=GmRqfU4fYCc&t=27s
https://www.youtube.com/watch?v=UQQn1P6Gn-w&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=92 https://www.youtube.com/watch?v=UQQn1P6Gn-w
https://www.youtube.com/watch?v=sS6f0m0Uia8
Інтернет - ресурси, друк |
| |
11.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 11.30
11.30 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=u0Ce1dwhDZA
https://www.youtube.com/watch?v=S6HaXYQZruw
https://www.youtube.com/watch?v=WJKtYytjKag
https://www.youtube.com/watch?v=5nzZqo1758A
Інтернет - ресурси, друк |
| |
12.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
11.30- 12.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=9yplmY5mzZA
https://www.youtube.com/watch?v=duDta72xdzc
https://www.youtube.com/watch?v=YhC9JE5XA8E&t=32s
https://www.youtube.com/watch?v=Ng8YFODy9RU
|
| |
15.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
11.00 - 12.00 12.00 – 13.00
13.00 – 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=UGMeROSvVRg
https://www.youtube.com/watch?v=DBCGEFr18hw&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=87
https://www.youtube.com/watch?v=Kqp5QTlNbz8
https://www.youtube.com/watch?v=7l2IzZlCu8s
https://www.youtube.com/watch?v=MJPKyGCFv_k
|
| |
16.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
12.00 – 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=BM_gyefrLBo&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=95
https://www.youtube.com/watch?v=5JGfFmMNO6s
https://www.youtube.com/watch?v=PpvcKvCT2WE&t=56s
https://www.youtube.com/watch?v=wJFmW34wvGo
Інтернет - ресурси, друк |
| |
17.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
11.00 – 14.00
| 1.Заняття з фізичної виховання «На допомогу бабусі Одарці»
| https://www.youtube.com/watch?v=J4EWeuuAEm8
https://www.youtube.com/watch?v=DDUGlkzBagI&t=5s
https://www.youtube.com/watch?v=yuqf3_xCuWQ
Інтернет - ресурси, друк |
| |
18.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 – 14.00
| 1.Заняття з ознайомлення з навколишнім «У нас в гостях народна іграшка»
| https://www.youtube.com/watch?v=cWCAW6r5TQ0
https://www.youtube.com/watch?v=r7M_Fw5Bt_c&t=38s https://www.youtube.com/watch?v=ECCYZeOD4tI
Інтернет - ресурси, друк |
| |
19.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00 10.00 – 11.00 11.00 - 12.00
12.00 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=LIXyKOCc8Nw
https://www.youtube.com/watch?v=7zZuoAXdMzg https://www.youtube.com/watch?v=Ss_R1jVZso0 https://www.youtube.com/watch?v=2mOGwlhhG7A
|
| |
22.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 – 12.00
12.00 – 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=9_EdF4XLloA&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=91
https://www.youtube.com/watch?v=VUkzoe8cBdw
https://www.youtube.com/watch?v=8FCZsEh34NM
https://www.youtube.com/watch?v=7DFp5MfpY7M
Інтернет - ресурси, друк |
| |
23.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 12.00
12.00 – 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=BoD-cRKcFLo&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=77
https://www.youtube.com/watch?v=cDPysJ_1XvY&t=13s
https://www.youtube.com/watch?v=FksnuyyBvFY
https://www.youtube.com/watch?v=6WwaVwJLOzU
Інтернет - ресурси, друк |
| |
24.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 12.00
12.00 - 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=0GEZ6XnwGkA
https://www.youtube.com/watch?v=E3UsGp_ecqk
https://www.youtube.com/watch?v=pdGB_Sxb8Bs
https://www.youtube.com/watch?v=ACTJhtMWPXE
Інтернет - ресурси, друк
|
| |
25.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 – 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=nY1ppKXtBQk
https://www.youtube.com/watch?v=9SurZjQ-kJ8
https://www.youtube.com/watch?v=CYFJxL5D-SM
Інтернет - ресурси, друк
|
| |
26.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00– 10.00 10.00– 11.00
11.00 - 11.30
|
| https://www.youtube.com/watch?v=kQkZgfuemSM
https://www.youtube.com/watch?v=Nh4uLMBRhrM
https://www.youtube.com/watch?v=AzSfnQDXBLI https://www.youtube.com/watch?v=DhBPZOeO510
|
| |
29.01.24 | 8.00 – 10.00
10.00 – 10.30
10.30 – 11.00 11.00 – 12.00
12.00 – 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=ceQ-eDjJE54&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=97
https://www.youtube.com/watch?v=EK7aaxTvSXs
https://www.youtube.com/watch?v=vH70iD-lP38 https://www.youtube.com/watch?v=g4otQbcLA3o
Інтернет - ресурси, друк
|
| |
30.01.24 | 8.00 – 8.30
8.30 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 12.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=iB4vj0XuIno&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=100
https://www.youtube.com/watch?v=6EtCZOeZE3I
https://www.youtube.com/watch?v=5lgdHxQHacA
https://www.youtube.com/watch?v=SGnH5QB1U3A
Інтернет - ресурси, друк
|
| |
31.01.24 | 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 – 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=8c6t6cpabIY
https://www.youtube.com/watch?v=iZ_kU04AEEE&t=21s
https://www.youtube.com/watch?v=yYui6pelLxA
Інтернет - ресурси, друк
|
| |
Індивідуальний план роботи
музичного керівника
під час воєнного стану.
01.01.2024 – 31.01. 2024
Музичний керівник:
Борисенко Н.В.
№ з/п | Дата | Зміст роботи | Примітка |
1. | 01.01. | 1.Розроблення індивідуального плану роботи на період воєнного стану на січень місяць. 2. Опрацювання методичної літератури, підбір музичного матеріалу на місяць. 3. Розучування пісні «Ой зима» Ніночка Козій | Онлайн-платформа «Всеосвіта»
|
2. | 02.01 | 1. Самоосвіта: «Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу» 2.Перегляд вебінару на тему: «Картина світу дитини. Філософія "музичного образотворення"»
3.Музично-ритмічна гра: «Сніжинки»
4.Руханка «До нас прийшла зима». | Онлайн-платформа «Всеосвіта»
|
3. | 03.01 | 1. Самоосвіта: « Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу» 2. Додати в картотеку ігри на тему : «Музично-ритмічні та танцювальні ігри» 3. Поради для батьків. 10 найкращих фраз батьківської підтримки. Поради батькам. |
|
4. | 04.01 | 1. Самоосвіта: « Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу» 2. Музично- дидактична гра «Вгадай музичний інструмент». 3. Музично-ритмічна гра
| Онлайн-платформа
|
5. | 05.01 | 1. Самоосвіта: « Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу» 2. Перегляд вебінару «Методика викладання музичних дисциплін: власний досвід, проблеми, виклики». 3. Рухлива гра «Стонога». 4. Музично-ритмічна гра «Примерзайка»
| Онлайн-платформа «Всеосвіта»
|
6. | 08.01 | 1. Самоосвіта: «Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу».
2.Поради для батьків «НЕЙРОГІМНАСТИКА для дітей.» 3.Музично-ритмічна гра «Міккі»
|
|
7. | 09.01 | 1. Самоосвіта: «Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу». 2. Перегляд мультфільму «Звуки шумові та музичні». 3. Майстер-клас «Саморобні музичні інструменти». |
|
8. | 10.01 | 1. Самоосвіта: «Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу». 2. Розучування пісні «А зима кружляє». 3. Руханка-танок: «Чуку-чуку» | Онлайн-платформа «Всеосвіта»
https://youtu.be/49594evDYME?list=RDGMEMh4ho32HRiKMrIgi8ns9a9w
|
9. | 11.01 | 1. Самоосвіта: «Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу».
2.Слухання: «Зима» муз. М. Крутицького 3. Розробка консультації для вихователів за темою: «Поради батькам під час війни - тримаймося разом».
|
|
10. | 12.01 | 1. Самоосвіта: «Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу» 2. Перегляд інформації від Міністерства освіти і науки України (постійно). 3. Перегляд повчального мультфільму для дітей «Левенятко, живий камінь» |
https://www.youtube.com/watch?v=DJkQfReK4R4
|
11. | 15.01 | 1. Самоосвіта: « Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу» 2. Розміщення в соціальній мережі Viber м/ф «Поради Тітоньки Сови» для виховання гарного поводження у соціумі; 3. Казка про звуки «Шумові та музичні звуки» | Онлайн-платформа «На урок»
https://www.youtube.com/watch?v=780EOQ7LU4Y https://www.youtube.com/watch?v=DhlE4afdssk
|
12. | 16.01 | 1. Самоосвіта: « Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу» 2.Пальчикова гра: «Нічний гість» 3. Музично-дидактична гра: «Співучий літачок» 4. Поради батькам на тему: «Права дитини» |
https://www.youtube.com/watch?v=Q_Y5Ror0LCM
|
13. | 17.01 | 1. Самоосвіта: «Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу» 2. Музичне заняття з дітьми слухання старша група «Українська мелодія» Ісаак Беркович; 2.1. Музичне заняття з дітьми слухання музики середня група «Марш зайченят» 2.2. Музичне заняття 2 молодша група «Кого в лісі ми зустріли» 2.3. Музичне заняття з дітьми слухання музики ранній вік «Сонячний зайчик» |
https://www.youtube.com/watch?v=tfFlKeJingQ
https://www.youtube.com/watch?v=RPiB3Jin-Zk
https://www.youtube.com/watch?v=njjsmsCH-ug
https://www.youtube.com/watch?v=kAxarkqZ2gQ
https://www.youtube.com/watch?v=Kn-NIwEow6U
|
14. | 18.01 | 1. Самоосвіта: «Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу» 2. Перегляд вебінару: «Музика – як це працює?» 4. Українська артикуляційна гімнастика |
https://www.youtube.com/watch?v=pnP1XedVvFw
|
15. | 19.01 | 1. Самоосвіта: «Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу» 2. Рухлива гра «Вибухонебезпечні предмети з Патроном» 3.Підготовка до консультації з батьками на тему: «10 причин навчити дитину музиці» |
https://www.youtube.com/watch?v=eOHsldRW3QQ
|
16. | 22.01 | 1. Самоосвіта: «Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу» 2. Рекомендації батькам «Поради батькам на кожен день» 3. Робота над папкою «Музично-дидактичні ігри». Додати матеріали в папку.
| Інтернет-ресурси
https://www.youtube.com/watch?v=lUQjIotHZmc
|
17. | 23.01 | 1. Самоосвіта: «Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу» 2. Удосконалення гри на музичному інструменті 3.Перегляд мультфільму «Не можна красти чуже»
| Інтернет-ресурси
https://www.youtube.com/watch?v=WprjBsM9LKM
|
18. | 24.01 | 1. Самоосвіта: « Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу» 2. Музично рухлива гра «Дружні вітання» 3. Підбір матеріалу для картотеки: Руханки. 4. Музично- дидактична гра: «Музичні молоточки»
| Онлайн-платформа «Всеосвіта»
|
19. | 25.01 | 1. Удосконалення гри на музичному інструменті 2.Музичне заняття пісня для старшої групи «Падає сніжок» 2.1. Музичне заняття пісня для середньої групи «Ану сніжок, ану дружок» 2.2. Музичне заняття пісня для 2 молодшої групи «Ой Зима, зимонька-зима» 3.Поради батькам на тему: «Дитина бреше, як поводитись батькам»
| Онлайн-платформа «Всеосвіта» Інтернет-ресурси https://www.youtube.com/watch?v=PfL8hRxVwgc https://www.youtube.com/watch?v=pvTENsCCc-U
https://www.youtube.com/watch?v=gvpj7lCQFpo
|
20. | 26.01 | 1. Самоосвіта: «Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу» 2.Рухлива гра «Стрибай, відпочивай». 3. Пізнавальне відео для дітей: «А чому сніг іскриться» | Інтернет-ресурси
https://www.youtube.com/watch?v=nmlZp0K9Lh0
https://www.youtube.com/watch?v=_9uwt1nVgg4
|
21. | 29.01 | 1. Самоосвіта: «Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу» 2. Музична гра «Назви українську страву» 3. Майстер-клас «Музичний інструмент своїми руками» |
https://www.youtube.com/watch?v=1oxr2riPqIs
|
22. | 30.01 | 1. Самоосвіта: «Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу» 2. Перегляд мультфільму для дітей «» 3. Музично-рухлива гра «Зайці і Ведмідь» |
https://www.youtube.com/watch?v=g2aPGE9fqRs
https://www.youtube.com/watch?v=71ZssEiHwGY
|
23. | 31.01 | 1. Самоосвіта: «Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за допомогою ігрової методики навчання співу» 2. Підготовка дітей до свята «Стрітення». Удосконалення написаного сценарію, підготовка необхідних атрибутів. 3. Руханка «Хто, хто спить» 4. Удосконалення гри на музичному інструменті. 5. Музично-дидактична гра «Пісня, танець, марш» |
https://www.youtube.com/watch?v=axNeMcFdwug
|
Індивідуальний план дистанційної роботи вихователя
під час воєнного стану
Старший дошкільний вік
з 1.01 по 31.01.2024 р.
Вихователі:
Борисенко Н.В.
|
| І. «Новоріч-ний казковий час» 1.01 – 5.01 | ІІ. «Продукти харчування»
8.01 – 12.01 | ІІІ. «Тварини взимку»
15.01 – 19.01 | ІV. «Зимівля пернатих»
22.01 – 26.01 | V. «Як живеться рибам» 29.01 – 31.01 |
понеділок | Дитина у природному довкіллі |
Святкування Нового року |
«Їжа: продукти харчування» |
«Життя тварин узимку» | «Зимуючі птахи» | «Як живуть риби взимку» |
Дитина у світі мистецтва (аплікація) |
Новорічний годинник |
«Солодка груша» |
«Зігрій ведмедика» | «Синичка» | «Золота рибка» (з ватяних дисків) | |
вівторок | Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (математика) |
Вимірювання предметів
|
«Продукти харчування: скільки» |
«Спортивний інвентар» | «Часові відношення: раніше, пізніше, потім» |
«Рівності. Знаки порівняння» |
Підготовка руки до письма |
Домалюй та розмалюй | «Прикраси ялинку» (геометричні фігури) |
«Числа-сусіди» | «Пернаті перетворення» |
«Рівності» | |
Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (конструювання) |
Ялинка (орігамі)
|
«Яблучко» |
«Барліг для ведмедя» (лего) |
«Пташка» |
«Рибка» (орігамі) | |
середа | Мовлення дитини (художня література) | В.Сухомлин-ський «Хлопчик та сніжинка» |
Брати Грімм «Горщик каші» | «Зайці: правда чи вигадка? Олександр Олесь «Ялинка» | Галина Демченко «Снігурі» |
Леонід Полтава «Риби» |
Дитина у світі мистецтва (ліплення) | «Кришталева сніжинка»
|
«Вареники» |
«Зайчик-пострибайчик» |
«Пташка»
|
«Рибка» | |
Особистість дитини (здоров’я-збережувальна) | «Пес Патрон. Правила поводження на замінованих територіях» |
«Кошик бабусі медуниці» |
«Наодинці з темрявою» |
«Стоп, застуда!» |
«Правила поводження на водоймах взимку» | |
четвер | Мовлення дитини | «Така різна зима» | «У світі звуків. Голосні звуки» |
«Домашні тварини» |
«Годівничка для птахів» |
- |
Особистість дитини (фізична культура) |
«Вправи з подушками» |
«Подорож до Антарктики» |
«Весела зарядка з тваринами» |
«Лінива руханка на стільці» |
- | |
Підготовка руки до письма |
«Зимова пригода» | «Звукові схеми» |
«Грива для лева» | «Пташині пригоди» |
- | |
п’ятниця |
Дитина в соціумі |
«Водохреще» |
«Корисне та шкідливе харчування» |
«Як стати слілопитом?»
|
«Від зернини до хлібини» |
- |
Дитина у світі мистецтва (малювання) |
«Зоряне небо» нетрадиційне |
«Збережемо вітаміни») |
«Лисиця-сестриця» |
«Синиця» |
- |
ДАТА | ЗМІСТ РОБОТИ | ДЖЕРЕЛА |
| |
І. «НОВОРІЧНИЙ КАЗКОВИЙ ЧАС» | ||||
1.01 | 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
Новий рік | ||||
2. Організована освітня діяльність: Дитина у природному довкіллі: «Святкування Нового року» Мета: формувати шанобливе ставлення до українського краю, українського народу, його традицій, зокрема розглянути поняття гостинності, святкування Нового року, атрибутику; спонукати до участі у відзначенні свята — розповідати вірші, співати пісні, водити хоровод та ін.; розвивати емоційне мовленнєве спілкування, інтерес до свята; збагачувати словниковий запас; викликати радість від святкування Нового року; виховувати доброту та дружелюбність у ставленні до інших людей. | ||||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (аплікація): «Новорічний годинник» Мета: ознайомити із новорічним символом – годинником; дати уявлення про властивості годинника, його символічне значення у новорічну ніч; закріпити уміння різати ножицями, наклеювати дрібні деталі, доповнювати зображення деталями за власним задумом; розвивати моторику рук, мовлення, креативне мислення; виховувати любов до творчості, праці. | https://www.youtube.com/watch?v=k0TGBXvf6gA
| |||
4. Пошуково-дослідницька діяльність: Сніг чи лід? Мета: розширити уявлення дітей про зиму, властивості снігу та льоду; учити знаходити спільні й відмінні ознаки снігу й льоду, порівнювати їх; розвивати пізнавальний інтерес. | ||||
5. Гра дитини: Рухлива гра «Сніжки» Мета: сприяти фізичній активності, емоційному піднесенню; під час ігор закріпити властивості снігу. |
| |||
6. Робота з батьками: Консультація «Зимові ігри та забави на свіжому повітрі» Мета: ознайомити батьків із видами зимових ігор на свіжому повітрі; сприяти активному руховому режиму дітей та дорослих, урізноманітнити види зимових ігор; створити умови для психологічного розвантаження, гарному настрою. | https://vseosvita.ua/library/konsultacia-dla-batkiv-zimovi-zabavi-265727.html https://dity.in.ua/statti/rizne/zimovi-rozvagi-na-svizhomu-povitri-z-ditmi | |||
7. Самоосвіта: Курс «Підвищення кваліфікації педагогічних працівників: нові вимоги і можливості» (15 год / 0,5 кредита ЄКТС) Вступ. Що відбувається і чому?
Мета: надати докладні роз’яснення, рекомендації й інструменти учасникам процесу підвищення кваліфікації щодо продуктивного застосування нових можливостей у демонополізованій сфері підвищення педагогічної кваліфікації. | https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+PPK101+2020_T1/about | |||
2.01 | 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
День нових ідей
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (математика): Вимірювання предметів Мета: навчати вимірювати довжину предмета за допомогою умовної мірки; тренувати лічбу в межах семи; учити орієнтуватись у просторі й використовувати в мовленні слова на позначення напрямку; учити видозмінювати фігуру додаванням лічильних паличок; розвивати вміння сприймати завдання дорослого та розуміти його; виховувати працьовитість. | https://www.youtube.com/watch?v=0vKlZu662Zs
| |||
3. Організована освітня діяльність: Підготовка руки до письма: Домалюй та розмалюй Мета: учити домальовувати другу половину зображення; формувати готовність руки до письма; розвивати моторику рук, естетичний смак; виховувати охайність. | ||||
4. Організована освітня діяльність: Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (конструювання): «Ялинка» (орігамі) Мета: учити конструювати об’ємну ялинку методом орігамі; розвивати моторику рук; удосконалювати моторику рук, естетичний смак, уміння діяти за інструкцією; виховувати любов до природи. | ||||
5. Гра дитини: Дидактична гра «Чого не стало? (зима)» Мета: розвивати мовлення, спостережливість; уміння називати зимові ознаки. | ||||
6. Робота з батьками: Консультація «Чому читання вголос дивовижно впливає на дітей?» Мета: підтримувати інтерес до читання; розвивати у батьків бажання читати, у дітей – слухати; сприяти взаєморозумінню у сім’ї; виховувати любов до книги. | ||||
7. Самоосвіта: Курс «Підвищення кваліфікації педагогічних працівників: нові вимоги і можливості» (15 год / 0,5 кредита ЄКТС) Модуль 1. Про що варто знати усім?
Мета: надати докладні роз’яснення, рекомендації й інструменти учасникам процесу підвищення кваліфікації щодо продуктивного застосування нових можливостей у демонополізованій сфері підвищення педагогічної кваліфікації. | https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+PPK101+2020_T1/about | |||
3.01 | 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
День коктейльних соломин | ||||
2. Організована освітня діяльність: Мовлення дитини (художня література): Слухання оповідання В. Сухомлинського «Хлопчик та сніжинка» Мета учити дітей розуміти зміст твору, пов’язувати нові знання з власним досвідом, відповідати на запитання за змістом твору; стимулювати відповіді-міркування на поставлені запитання; збагачувати словниковий запас словами — прикметниками, ознаками зими; розвивати мовлення, уяву, фантазію, мислення; викликати любов до зими, до природи. | ||||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (ліплення): «Кришталева сніжинка» Мета: вчити дітей розміщувати на горизонтальній основі візерунок «сніжинка», передаючи її природні особливості за допомогою пластиліну; вправляти в умінні користуватись такими прийомами ліплення, як відщипування, розкочування, приплющування; розвивати дрібну моторику м’язів рук, пам'ять, увагу, мислення, фантазію; виховувати самостійність у художньому пошуку і при втіленні задумів, охайність у роботі. | ||||
4. Організована освітня діяльність: Особистість дитини (здоров’язбережувальна): «Пес Патрон. Правила поводження на замінованих територіях» Мета: ознайомити з собакою-рятувальником Патроном; закріпити правила безпеки під час війни; продемонструвати наочно, яку небезпеку несуть боєприпаси, що не детонували; виховувати бережливе ставлення до життя. | ||||
5. Спостереження: За інеєм Мета: формувати в дітей поняття про іній як стан води; розвивати вміння спостерігати, аналізувати, порівнювати, узагальнювати; виховувати допитливість, естетичні поняття, любов до природи. | ||||
6. Гра дитини: Дидактична гра «Зимові місяці» Мета: поглиблювати і розширювати знання дітей про пору року зиму; закріпити назви зимових місяців; розвивати уміння використовувати у мовленні прийменників «перед, після, між»; послідовно називати зимові місяці, їх ознаки. | ||||
7. Робота з батьками: Консультація «Сім порад для батьків, як підтримати дитину під час війни» Мета: сприяти підвищенню рівня педагогічної освіти батьків; ознайомити із видами та проявами стресу у дітей дошкільного віку; надати консультацію, як допомогти впоратися із стресовим станом у дітей. |
| |||
8. Самоосвіта: Курс «Підвищення кваліфікації педагогічних працівників: нові вимоги і можливості» (15 год / 0,5 кредита ЄКТС) Модуль 1. Про що варто знати усім? Тест №1. Мета: надати докладні роз’яснення, рекомендації й інструменти учасникам процесу підвищення кваліфікації щодо продуктивного застосування нових можливостей у демонополізованій сфері підвищення педагогічної кваліфікації. | https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+PPK101+2020_T1/about | |||
4.01 | 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Мовлення дитини: «Така різна зима» Мета: продовжувати формувати уміння дітей складати творчу розповідь на тему, запропоновану вихователем; закріпити уміння будувати складнопідрядні речення із сполучниками «тому, що», «бо»; продовжувати вчити добирати прикметники, дієслова за картиною; вправляти у підборі порівнянь; розвивати мовлення, мислення, творчу уяву, пам'ять, спостережливість; стимулювати розвиток пізнавального інтересу, зокрема інтересу до професії журналіста; виховувати уміння слухати один одного не перебиваючи, працювати в групі. | https://naurok.com.ua/konspekt-zanyattya-z-rozvitku-movlennya-tak-rizna-zima-92028.html
| |||
3. Організована освітня діяльність: Особистість дитини (фізична культура): «Вправи з подушкою» Мета: учити виконувати вправи із подушкою; сприяти піднесенню емоційного настрою у дітей; розвивати різні види ходьби, вправи на дихання; сприяти виконанню загально-розвиваючих вправ; виховувати любов до фізкультури і спорту, здорового способу життя. | ||||
4. Підготовка руки до письма: «Зимова пригода» Мета: учити почергово з’єднувати малюнки, таким чином прокладати шлях до фінішу; розвивати дрібну моторику рук, пильність, зосередженість; закріпити уміння тримати ручку; учити писати не відриваючи руки. | ||||
5. Спостереження: За снігопадом Мета: учити спостерігати за снігопадом та робити висновки: який сніг (мокрий чи крихкий?), коли ліпиться?, коли розсипається?; розвивати мовлення, уміння робити висновки, спостережливість. | Ht tps://www.youtube.com/watch?v=AxAegulvZCE | |||
6. Робота з батьками: Консультація «Як вчити вірші з дитиною» Мета: надати батькам необхідну інформацію та поради щодо вивчення віршів вдома. | ||||
7. Самоосвіта: Курс «Підвищення кваліфікації педагогічних працівників: нові вимоги і можливості» (15 год / 0,5 кредита ЄКТС) Модуль 2. Вільний вибір. Якщо ви – учителька / учитель 2.1. Свобода і вісім кроків до професійного зростання 2.2. Напрями підвищення кваліфікації 2.3. Самооцінювання та визначення пріоритетів 2.4. Пошук і вибір можливостей підвищення кваліфікації 2.5. Пропозиції до планів 2.6. Клопотання та облік результатів Мета: надати докладні роз’яснення, рекомендації й інструменти учасникам процесу підвищення кваліфікації щодо продуктивного застосування нових можливостей у демонополізованій сфері підвищення педагогічної кваліфікації. | https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+PPK101+2020_T1/about | |||
5.01 | 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
Міжнародний розвантажувальний день День маленьких історій
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Дитина у соціумі: «Водохреща» Мета: познайомити дітей з народними звичаями та обрядами свята Водохреща; продовжувати формувати уявлення дітей про значення води в житті людей; збагачувати практичний досвід дітей, заохочуючи їх до дослідницької діяльності; розвивати вміння дітей аналізувати, узагальнювати, висувати припущення, висловлювати власну думку; продовжувати активізувати та збагачувати словник дітей українським фольклором; виховувати у дітей: бережне ставлення до води, бажання загартовуватись водою, інтерес до фольклорної обрядової творчості та повагу до народних традицій. | https://www.youtube.com/watch?v=OT3yXqQukeY https://vseosvita.ua/library/svato-vodohresa-v-ukraini-109402.html
| |||
3. Організована освітня діяльність: Дитина в світі мистецтва (малювання): «Зоряне небо» (нетрадиційне) Мета: продовжувати вчити дітей малювати гуашевими фарбами; закріпити вміння орієнтуватися на аркуші паперу; вчити дітей малювати, використовуючи техніку штампа, набризку; розвивати у дітей сюжетно-ігровий задум, вміння ритмічними мазками розташовувати зірки у визначених місцях аркуша; формувати інтерес і позитивне ставлення до малювання; виховувати охайність. | ||||
4. Спостереження: За ялинкою взимку Мета: поглибити знання дітей про ялинку, особливості її вигляду; виховувати бережливе ставлення до природи. | ||||
5. Розвага: «Пригода у зимовому лісі» Мета: поглиблювати уявлення дітей про зиму; формувати любов до театру. | ||||
6. Робота з батьками: Консультація «Навчаємо самостійності» Мета: дати батькам уявлення про самостійність; навчати прийомам формування самостійності у дітей дошкільного віку; виховувати відповідальне батьківство. | ||||
7. Самоосвіта: Курс «Підвищення кваліфікації педагогічних працівників: нові вимоги і можливості» (15 год / 0,5 кредита ЄКТС) Модуль 2. Вільний вибір. Якщо ви – учителька / учитель Тест №2. Мета: надати докладні роз’яснення, рекомендації й інструменти учасникам процесу підвищення кваліфікації щодо продуктивного застосування нових можливостей у демонополізованій сфері підвищення педагогічної кваліфікації. | https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+PPK101+2020_T1/about | |||
ІІ. «ПРОДУКТИ ХАРЧУВАННЯ» | ||||
8.01 | 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Дитина у природному довкіллі: Їжа. Продукти харчування Мета: продовжувати розширювати уявлення дітей про корисні продукти харчування, ввести в активне мовлення узагальнюючу назву «продукти харчування»; учити розподіляти продукти на групи і називати їх (молочні, м’ясні, хлібобулочні тощо); розвивати логічне мислення, вміння робити висновки, комунікативні навички, уяву, загальну, артикуляційну і дрібну моторику, фонетичний слух; виховувати турботливе ставлення до свого здоров’я. | https://www.youtube.com/watch?v=-1xJAnF81tU https://vseosvita.ua/library/konspekt-zanatta-izaprodukti-harcuvanna-259655.html | |||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (аплікація): «Солодка груша» Мета: поглиблювати знання дітей про фрукти; учити вирізати деталі ножицями, приклеювати їх; розвивати охайність, моторику рук; виховувати бажання харчуватися корисно. | ||||
4. Експериментально-дослідницька діяльність: Вгадай на смак Мета: учити пізнавати продукти на смак із закритими очима, називати їх; розвивати мовлення, пізнання, дослідницькі навички. |
| |||
5. Гра дитини: Руханка-танок «Передзвін» Мета: створити умови для емоційного розвантаження; розвивати чуття музики та ритму; виховувати любов до музики. | ||||
6. Робота з батьками: Консультація «Спільні домашні досліди й експерименти» Мета: заохочувати батьків та дітей експериментувати, досліджувати вдома; розвивати пізнавальний інтерес, мовлення, уважність, уміння спостерігати та робити висновки. | ||||
7. Самоосвіта: Курс «Підвищення кваліфікації педагогічних працівників: нові вимоги і можливості» (15 год / 0,5 кредита ЄКТС) Модуль 3. Планування і розвиток. Якщо ви – директорка / директор 3.1. Свобода та відповідальність 3.2. Усе про години 3.3 Облік та перевірки обсягу підвищення кваліфікації 3.4. Планування підвищення кваліфікації педагогічних працівників 3.5. Джерела фінансування. Договори та акти Мета: надати докладні роз’яснення, рекомендації й інструменти учасникам процесу підвищення кваліфікації щодо продуктивного застосування нових можливостей у демонополізованій сфері підвищення педагогічної кваліфікації. | https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+PPK101+2020_T1/about | |||
9.01 | 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (математика): «Продукти харчування: скільки» Мета: вчити дітей порівнювати предмети за кількістю; формувати уявлення про поняття “один”, “багато”, "мало"; продовжувати вчити дітей розуміти і відповідати на запитання «скільки?"; розвивати мовлення, увагу, пам'ять, спостережливість. | ||||
3. Організована освітня діяльність: Підготовка руки до письма: Розв’язування прикладів на додавання Мета: формувати готовність руки до письма; розвивати моторику, уміння називати та розрізняти геометричні фігури; виховувати охайність. | ||||
4. Організована освітня діяльність: Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (конструювання): «Яблучко» Мета: учити послідовно виконувати етапи роботи, конструювати яблуко з паперу, методом оригамі; розвивати естетичний смак, художні здібності, моторику рук; виховувати самостійність. | https://www.youtube.com/watch?v=9j2NAKErDxw
| |||
5. Гра дитини: Дидактична гра «На яку фігуру схожий предмет?» Мета: закріплювати назви геометричних фігур; учити упізнавати геометричні фігури в навколишніх предметах; розвивати спостережливість. | ||||
6. Робота з батьками: Консультація «Особливості статевого розвитку дітей дошкільного віку» Мета: допомогти батькам усвідомити свою роль у статевому розвитку дитини. | https://vseosvita.ua/library/konsultacia-dla-batkiv-osoblivosti-statevogo-rozvitku-357236.html | |||
7. Самоосвіта: Курс «Підвищення кваліфікації педагогічних працівників: нові вимоги і можливості» (15 год / 0,5 кредита ЄКТС) Модуль 3. Планування і розвиток. Якщо ви – директорка / директор Тест №3. Мета: надати докладні роз’яснення, рекомендації й інструменти учасникам процесу підвищення кваліфікації щодо продуктивного застосування нових можливостей у демонополізованій сфері підвищення педагогічної кваліфікації. | https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+PPK101+2020_T1/about | |||
10.01 | 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
День метро
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Мовлення дитини (художня література): Слухання казки Братів Грімм «Горщик каші» Мета: знайомити дітей з казкою Братів Грімм «Горщик каші»; вчити уважно сприймати казку та запам’ятовувати її, відтворювати зміст, переказувати, аналізувати героїв казки, залучати до ігор та виконання вправ; розвивати наочно-образне мислення, слухову увагу, логічне мислення; виховувати доброзичливість, любов до казки, товариськість. | ||||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (ліплення): «Вареники» Мета: продовжувати знайомити дітей з народними традиціями, обрядами, стравами; ознайомлювати з технологією приготування народної традиційної страви – вареників; викликати інтерес до української кухні; формувати вміння працювати з тістом (ліплення вареників); розвивати моторику рук, мовлення; виховувати повагу до традицій. | https://www.youtube.com/watch?v=Y3UaB4ISB5E
| |||
4. Організована освітня діяльність: Особистість дитини (здоров’язбережувальна): «Кошик бабусі Медуниці» Мета: поглибити знання дітей про цілющі рослини рідного краю, їх лікувальні властивості; формувати уявлення про те, що рослини різняться між собою за видом та мають різні лікувальні властивості; розвивати зв’язне мовлення, слухову увагу, мовне дихання, логічне мислення, пам’ять; виховувати бажання берегти природу рідного краю. | ||||
5. Спостереження: Слідопити Мета: закріпити вміння розпізнавати сліди на снігу: пташок, тварин, людей; активізувати словник з теми: відбиток, слідопит, слід; виховувати допитливість. |
| |||
6. Гра дитини: Дидактична гра «Корисно чи шкідливо?» Мета: Формувати уявлення дітей про здоровий спосіб життя, про правила здорового харчування; розширювати уявлення дітей про шкідливу та корисну їжу, та її необхідність для життєдіяльності організму; виховувати позитивне ставлення до корисних та негативне ставлення до шкідливих продуктів харчування. | ||||
7. Робота з батьками: Консультація «Ігри з малюками, коли не має світла» Мета: надати інформацію консультативного характеру про види ігор, коли немає світла; учити батьків корисно проводити час з дитиною; стабілізувати емоційний стан. | ||||
8. Самоосвіта: Курс «Підвищення кваліфікації педагогічних працівників: нові вимоги і можливості» (15 год / 0,5 кредита ЄКТС) Модуль 4. Планування і визнання. Якщо ви входите до складу педагогічної ради 4.1. Свобода й процедури 4.2. Усе про плани 4.3. Визнання результатів підвищення кваліфікації, частина 1 4.4. Визнання результатів підвищення кваліфікації, частина 2 Мета: надати докладні роз’яснення, рекомендації й інструменти учасникам процесу підвищення кваліфікації щодо продуктивного застосування нових можливостей у демонополізованій сфері підвищення педагогічної кваліфікації. | https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+PPK101+2020_T1/about | |||
11.01 | 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
Всесвітній день Дякую
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Мовлення дитини (грамота): «У світі звуків. Голосні звуки» Мета: ознайомити дітей з основними органами мовлення, дати уявлення про голосні та приголосні звуки; розвивати слухову увагу, фонематичний слух; закріплювати вміння правильно вимовляти звуки, робити звуковий аналіз слів; виховувати інтерес до навчання. | ||||
3. Організована освітня діяльність: Особистість дитини (фізична культура): «Подорож до Антарктики» Мета: сприяти розвиткові фізичних якостей; привчати до виконання фізичних вправ вдома, дистанційно; виховувати бажання бути здоровими, підтримувати активний спосіб життя. | ||||
4. Підготовка руки до письма: «Звукові схеми» Мета: розвивати фонематичний слух, уміння визначати місце звука у слові; розвивати уміння робити звуковий аналіз односкладових слів. | ||||
5. Гра дитини: Дидактична гра «Голосний чи приголосний?» Мета: закріпити вміння дітей розрізняти голосні та приголосні звуки; вчити визначати перший звук в слові; навчати дошкільнят відповідати умовною мовою жестів за допомогою долоні та кулачка; розвивати мислення, увагу, фонематичний слух; виховувати старанність, ініціативність, наполегливість у роботі. | ||||
6. Робота з батьками: Інформація «Правила поведінки вдома та на вулиці під час воєнного стану» Мета: ознайомити із правилами безпечного перебування вдома та на вулиці в умовах війни; виховувати відповідальне батьківство. | ||||
7. Самоосвіта: Курс «Підвищення кваліфікації педагогічних працівників: нові вимоги і можливості» (15 год / 0,5 кредита ЄКТС) Модуль 4. Планування і визнання. Якщо ви входите до складу педагогічної ради Тест №4. Мета: надати докладні роз’яснення, рекомендації й інструменти учасникам процесу підвищення кваліфікації щодо продуктивного застосування нових можливостей у демонополізованій сфері підвищення педагогічної кваліфікації. | https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+PPK101+2020_T1/about | |||
12.01 | 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Дитина в соціумі: «Корисне та традиційне харчування» Мета: формувати уявлення дітей про те, які продукти харчування корисні, а які шкідливі для організму дитини; закріпити знання про якість продуктів, про користь та шкідливість окремих категорій продуктів; встановити взаємозв’язок між якістю їжі та здоров’ям людини; розвивати вміння визначати якісні продукти; виховувати культуру здорового харчування. | ||||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (малювання): «Збережемо вітаміни» Мета: узагальнити уявлення про продукти харчування; формувати уміння малювати пензлем та ватними паличками; розвивати моторику рук, естетичний смак; виховувати самостійність, творчість. | ||||
4. Розвага: Пальчиковий театр «Колосок» Мета: формувати у дітей інтерес до театральної діяльності, знайомити із пальчиковим театром; учити уважно переглядати виставу, відтворювати послідовно події; розвивати мовлення, естетичний смак; виховувати працьовитість. | ||||
6. Гра дитини: Рухлива гра «Зимова погода» Мета: розвивати руховий режим, відчуття ритму; виховувати спритність. | ||||
7. Робота з батьками: Консультація «Сімейні традиції – важливий засіб виховання дитини» Мета: ознайомити батьків із значенням слова «традиція»; учити передавати традиції роду від покоління до покоління; розвивати любов та повагу до сімейних традицій; сприяти зміцненню стосунків між дорослими та дітьми. | ||||
7. Самоосвіта: Курс «Підвищення кваліфікації педагогічних працівників: нові вимоги і можливості» (15 год / 0,5 кредита ЄКТС) Модуль 5. Розробка і відповідальність за якість. Якщо ви суб’єкт надання підвищення кваліфікації 5.1. Хто тепер підвищує кваліфікацію працівників 5.2. Кому потрібні ліцензія та акредитація 5.3. Що може та має бути у програмі підвищення педагогічної кваліфікації 5.4. Місце проведення і критерії якісного підвищення кваліфікації 5.5 документи про підвищення кваліфікації Мета: надати докладні роз’яснення, рекомендації й інструменти учасникам процесу підвищення кваліфікації щодо продуктивного застосування нових можливостей у демонополізованій сфері підвищення педагогічної кваліфікації. | https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+PPK101+2020_T1/about | |||
ІІІ. «ТВАРИНИ ВЗИМКУ» | ||||
15.01 | 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Дитина у природному довкіллі: «Життя тварин взимку» Мета: розширити уявлення дітей про тварин, продовжити формувати поняття «звірі»; формувати уявлення про життя взимку тварин нашої місцевості та необхідність їхньої охорони; розвивати спостережливість, вміння вести пошукову роботу; виховувати турботливе ставлення до тварин; бажання брати участь у їх охороні. | https://www.youtube.com/watch?v=rcvfHhJyFtw
| |||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (аплікація): «Зігріємо ведмедика» Мета: закріплювати уміння різати папір смужкам, пересиляти папір; розвивати моторику рук, уміння працювати з папером; виховувати бажання піклуватися про тварин. | ||||
4. Експериментально-дослідницька діяльність: Зимові розваги Мета: розширити уявлення дітей про зим та мороз; учити проводити нескладні експерименти та робити висновки; розвивати пізнавальний інтерес. | ||||
5. Гра дитини: Розвиваюча гра «Тварини, які сплять взимку» Мета: учити пізнавати та називати тварин; встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, чому тварини впадають в сплячку; розвивати пізнавальний інтерес. | ||||
6. Робота з батьками: Вивчення потреб, психо-емоційного стану дітей Мета: провести опитування щодо освітніх потреб дітей, вивчення їх психо-емоційного стану. |
| |||
7. Самоосвіта: Курс «Підвищення кваліфікації педагогічних працівників: нові вимоги і можливості» (15 год / 0,5 кредита ЄКТС) Модуль 5. Розробка і відповідальність за якість. Якщо ви суб’єкт надання підвищення кваліфікації Тест №5. Мета: надати докладні роз’яснення, рекомендації й інструменти учасникам процесу підвищення кваліфікації щодо продуктивного застосування нових можливостей у демонополізованій сфері підвищення педагогічної кваліфікації. | https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+PPK101+2020_T1/about | |||
16.01 | 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
День пам’яті кіборгів
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі(математика): «Спортивний інвентар» Мета: закріпити назви та види спортивного інвентаря; удосконалювати уміння рахувати у межах 10, добирати пару, сортувати предмети за розміром, кольором; поглиблювати знання про склад числа, збільшувати та зменшувати на 1, називати числа-сусіди; розвивати мовлення, математичні здібності, логічне мислення. | ||||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (конструювання): «Барліг для ведмедя» Мета: поглибити уявлення дітей про зимівлю ведмедя; розширювати знання про барліг, облаштування барлогу; вчити конструювати ведмеже житло з конструктора, передавати його особливості; розвивати моторику рук, мислення; виховувати дбайливе ставлення до тварин. | ||||
4. Підготовка руки до письма: «Числа-сусіди» Мета: розвивати уміння рахувати у межах першого десятка, називати попереднє та наступне число; удосконалювати уміння вирізати ножицями та наклеювати; виховувати працелюбність. | ||||
5. Гра дитини: Математична гра «Числа-сусіди» Мета: поглиблювати знання про числовий ряд, порядкову лічбу, числа-сусіди; розвивати спостережливість, мовлення. | ||||
6. Спостереження: За зайцями Мета: поглиблювати знання зайця, зовнішній вигляд, особливості тілобудови та життя у дикій природі; розвивати спостережливість, мовлення. | ||||
7. Робота з батьками: Консультація «Ігри на кухні» Мета: ознайомити із цікавими та корисними іграми на кухні; сприяти педагогічній освіченості батьків; розвивати дружні стосунки у родині, вміння проводити час з користю. | https://vseosvita.ua/library/konsultacia-dla-batkiv-igri-na-kuhni-291519.html | |||
8. Самоосвіта: Курс «Підвищення кваліфікації педагогічних працівників: нові вимоги і можливості» (15 год / 0,5 кредита ЄКТС) Модуль 6. Неупередженість і підтримка. Якщо ви – з Державної служби якості освіти України / Служби освітнього омбудсмена 6.1. Фахові педагоги – якісна освіта 6.2. Роль освітнього омбудсмена – якщо відбуваються зловживання 6.3. Підтримка на місцях Мета: надати докладні роз’яснення, рекомендації й інструменти учасникам процесу підвищення кваліфікації щодо продуктивного застосування нових можливостей у демонополізованій сфері підвищення педагогічної кваліфікації. | https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+PPK101+2020_T1/about | |||
17.01 | 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
Міжнародний день дітей-винахідників
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Розвиток мовлення (художня література): «Зайці: правда чи вигадка? Читання вірша Олександра Олеся «Ялинка» (інтегроване) Мета: продовжувати знайомити дітей з дикими тваринами; дати уявлення про спосіб життя зайчика в лісі; учити описувати зовнішній вигляд зайця, добирати слова-ознаки, слова-дії; розвивати мовлення, пізнавальний інтерес, спостережливість; виховувати любов до природи, піклування про тварин. | ||||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (ліплення): «Зайчик-пострибайчик» Мета: продовжити навчати дітей ліпленню фігур, звірів з пластичної маси; удосконалювати набуті навики з пластиліном, ліплення дрібних деталей (вуха, лапки, хвіст); розвивати пам'ять, логічне мислення, творчу уяву і фантазію; сприяти розвитку дрібної мотори рук; виховувати охайність та старанність в роботі, вміння доводити розпочату роботу до кінця. | ||||
4. Організована освітня діяльність: Особистість дитини (здоров’язбережувальна): «Наодинці з темрявою» Мета: познайомити малюків з темрявою, зробити її безпечною; учити долати страх темряви; показати, що страх залежить від фантазію; розвивати фантазію, мислення; виховувати стійкість характеру, емоційну стабільність. | ||||
5. Гра дитини: Дидактична гра «Відгадай тварину» Мета: учити пізнавати тварин за частинами тіла; поглиблювати знання про тварини, їх назви; розвивати спостережливість, мовлення. | ||||
6. Робота з батьками: Інформація «Якщо дитина боїться темряви» Мета: ознайомити батьків із причинами боязні темряви у дітей, учити долати страх темряви та навичкам заспокоєння. | http://monaco.te.ua/dityacha-boyazn-temryavi-prichini-shlyahi-pozbavlennya/ | |||
7. Самоосвіта: Курс «Підвищення кваліфікації педагогічних працівників: нові вимоги і можливості» (15 год / 0,5 кредита ЄКТС) Модуль 6. Неупередженість і підтримка. Якщо ви – з Державної служби якості освіти України / Служби освітнього омбудсмена Тест №6. Мета: надати докладні роз’яснення, рекомендації й інструменти учасникам процесу підвищення кваліфікації щодо продуктивного застосування нових можливостей у демонополізованій сфері підвищення педагогічної кваліфікації. | https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+PPK101+2020_T1/about | |||
18.01
| 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Розвиток мовлення: «Домашні тварини» Мета: поглиблювати уявлення про тварин, зокрема про домашніх; пригадати з чого складається слово, які існують звуки в нашій мові; учити дітей робити звукобуквенний аналіз слів; розвивати мовлення, фонематичний слух; виховувати любов до тварин. | https://www.youtube.com/watch?v=oPudSsE4tlY
| |||
3. Організована освітня діяльність: Особистість дитини (фізична культура): «Весела зарядка з тваринами» Мета: поглиблювати знання про тварини, особливості їх пересування; сприяти фізичному розвитку дошкільників; розвивати любов до фізичних вправ, руханки; сприяти позитивному настрою; виховувати любов до тварин, занять спортом. | ||||
4. Підготовка руки до письма: «Грива для лева» Мета: удосконалювати навички правильно тримати олівець, обводити малюнки по пунктирних лініях пальцем, писати лінії, не відриваючи руки, різати ножицями по прямій; розвивати моторику руки. | ||||
5. Гра дитини: Дидактична гра «Допоможи зайчику впізнати сліди тварин» Мета: продовжувати вчити дітей розрізняти та називати тварин, пізнавати їх сліди; розвивати спостережливість, мислення, увагу. | ||||
6. Робота з батьками: Консультація «Як захистити дитячу психіку під час війни» Мета: допомогти дітям адаптуватися до сьогоднішніх умов, допомогти зрозуміти як діяти в таких ситуаціях, сприяти психічній стабільності. | https://vseosvita.ua/library/poradi-dla-batkiv-ak-zahistiti-ditacu-psihiku-pid-cas-vijni-558905.html | |||
7. Самоосвіта: Курс «Підвищення кваліфікації педагогічних працівників: нові вимоги і можливості» (15 год / 0,5 кредита ЄКТС) Підсумки. Що далі? 7.1. Свобода і взаємопідтримка 7.2. Співпраця заради освіти 7.3. Дякуємо і до зустрічі! Завершення курсу. Сертифікат Мета: надати докладні роз’яснення, рекомендації й інструменти учасникам процесу підвищення кваліфікації щодо продуктивного застосування нових можливостей у демонополізованій сфері підвищення педагогічної кваліфікації. | https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+PPK101+2020_T1/about | |||
19.01 | 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Дитина в соціумі: «Як стати слідопитом?» Мета: формувати уявлення дітей про диких тварин, особливості їх зимівлі; учити пізнавати сліди тварин, порівнювати їх; розвивати спостережливість, мовлення, дослідницькі навички; виховувати любов до тварин. | https://www.youtube.com/watch?v=mBCvg-nknfE&t=1s
| |||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (малювання): «Лисиця-сестриця» Мета: учити малювати лисицю, передаючи у малюнку особливості її тіла, зовнішнього вигляду; удосконалювати уміння малювати фарбами; розвивати естетичний смак, творчі здібності; виховувати любов до тварин. | ||||
4. Спостереження: Зміни у природі взимку Мета: учити спостерігати за змінами у природі взимку, називати зимові природні явища; розвивати спостережливість, мовлення. | ||||
5. Гра дитини: Дидактична гра «Зачаровані тварини» Мета: учити пізнавати тварин за тінню, називати їх особливості; розвивати мовлення, увагу. | ||||
6. Робота з батьками: Пам’ятка «Майбутньому першокласнику» Мета: надати поради із підготовки до школи, ознайомити із вимогами до майбутнього першокласника. | https://gold.ua/ua/jewellery-articles/idei-podarkov-dlya-detey-i-vzroslyh-ko-dnyu-svyatogo-nikolaya | |||
7. Самоосвіта: Вебінар «Інклюзивний вектор ЗДО: особливості успішної реалізації» Мета: Розкрити питання інклюзивної освіти в ЗДО шляхом аналізу документації; ознайомити учасників з особливостями підходу реалізації індивідуального маршруту вихованця; висвітлити практичні аспекти у роботі; розбір потенціалу індивідуальної програми розвитку ЗДО; встановлення співпраці з вихованцем у ЗДО. | https://vseosvita.ua/webinar/inkliuzyvnyi-vektor-zdo-osoblyvosti-uspishnoi-realizatsii-809.html
| |||
ІV. «ЗИМІВЛЯ ПЕРНАТИХ» | ||||
22.01
| 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Дитина у природному довкіллі: «Зимуючі птахи» Мета: познайомити із зимуючими птахами; закріпити їх назви; вивчити особливості життя птахів взимку; розвивати інтерес до спостереження за птахами; виховувати любов до природи, птахів. | ||||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (аплікація): «Синички» Мета: продовжувати формувати уявлення дітей про поведінку пташок взимку; закріплювати прийоми аплікацій: вирізати, викладати, клеїти; продовжувати вчити дітей правильно користуватися ножицями, вирізаючи потрібні частини паперу та наклеювати їх, створювати аплікацію за зразком розвивати увагу, мислення, зацікавленість, послідовність, самостійність, акуратність, дрібну моторику, охайність в роботі; виховувати у дітей бажання допомагати пташкам взимку. | ||||
4. Спостереження: Синичка Мета: учити спостерігати за синичками, називати їх особливості, описувати пташку; розвивати спостережливість, мовлення; виховувати піклування про птахів. | ||||
5. Гра дитини: Пальчикова гра «Горобчики» Мета: учити чітко промовляти слова віршика; розвивати моторику рук. | ||||
6. Робота з батьками: Консультація «Творчий розвиток дитини» Мета: ознайомити із методами та прийомами розвитку творчих (художніх) здібностей дитини. | ||||
7. Самоосвіта: Типова програма підвищення кваліфікації педагогічних працівників щодо впровадження стандартів «Вихователь закладу дошкільної освіти» Мета: вивчення основних положень документа; підвищення фахового рівня з даного питання. | ||||
23.01 | 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
Міжнародний день обіймів
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (математика): Часові відношення: «раніше», «пізніше», «потім» Мета: учити дітей порядкової лічби; розвивати вміння давати по- рядковий номер; закріпити вміння порівнювати предмети за кольором, розміром, формою; виховувати самостійність. | ||||
3. Підготовка руки до письма: «Пернаті перетворення» Мета: удосконалювати уміння правильно тримати ручку; учити писати по пунктирних лініях, домальовувати деталі предмета; розвивати креативне бачення. | ||||
4. Організована освітня діяльність: Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (конструювання): «Пташка» Мета: закріпити назви геометричних фігур; поглибити знання про пташку: зовнішній вигляд, будову тіла, спосіб пересування, харчування; розвивати креативне мислення, мовлення; виховувати бажання піклуватися про птахів взимку. | ||||
5. Гра дитини: Дидактична гра «Відгадай пташку» Мета: поглиблювати знання про пташок, особливості їх зовнішнього вигляду; учити пізнавати та називати птахів. | ||||
6. Робота з батьками: Інформація «Чим і для чого підгодовувати птахів узимку» Мета: виховувати дбайливе ставлення до птахів, бажання піклуватися про них. | http://epl.org.ua/human-posts/chym-i-dlya-chogo-pidgodovuvaty-ptahiv-vzymku/ | |||
7. Самоосвіта: Вебінар «Розвиток навичок майбутнього у дітей дошкільного віку: творча гра і творчість» Мета: Зорієнтувати педагогів, батьків у створенні сприятливого середовища для розвитку когнітивної гнучкості, вмінні вести переговори, сервісній орієнтації, здатності приймати рішення, створювати команди, лідерства, творчості та ін. |
| |||
24.01
| 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Мовлення дитини (художня література): «Вивчення вірша Галини Демченко «Снігурі» (мнемотехніка)» Мета: розширити та поглибити знання дітей про життя зимуючих птахів; вивчати їх особливості; вчити дітей відповідати повними реченнями на питання вихователя; розвивати мовленнєве дихання; виховувати інтерес до природи рідного краю, до життя птахів. | ||||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (ліплення): «Пташка» Мета: учити дітей ліпити пташку з пластиліну, дотримуючи пропорції, ділити грудку пластиліну на дві пропорції, відтягувати невеликі деталі, прищипувати дзьоб, закріплювати прийоми скачування, з’єднування деталей; розвивати спостережливість, увагу; виховувати любов до птахів. | ||||
4. Організована освітня діяльність: Особистість дитини (здоров’язбережувальна): «Стоп, застуда!» Мета: продемонструвати дітям причини застуди та її наслідки; розвивати мовлення, пізнавальну активність, відповідальність; виховувати бережливе ставлення до власного здоров’я. | https://www.youtube.com/watch?v=7RSmReYh0NI https://vseosvita.ua/library/sterezis-ne-zastudisseredna-ta-starsa-grupa-13383.html | |||
5. Гра дитини: Рухлива гра «В ліс зимовий…» Мета: розвивати фізичну активність, відчуття ритму; виховувати любов до спорту та музики. | ||||
6. Спостереження: Рухлива гра «Годівничка для зимуючих птахів» Мета: поглиблювати знання про зимуючих птахів, особливості їх харчування; розвивати мовлення та спостережливість; виховувати бажання піклуватися про пташок. | ||||
7. Робота з батьками: Майстер-клас «Печиво для птахів» Мета: залучати батьків до спільної праці з дітьми; учити готувати печиво та підгодовувати ним пернатих взимку. | ||||
8. Самоосвіта: Вебінар «Реалізація особистісного потенціалу сучасного педагога: шляхи реалізації» Мета: активізувати внутрішні ресурси педагогів; ознайомити із засадами тайм-менеджменту; навчити педагога максимально використовувати свій особистісний потенціал через організацію власного життєвого простору; керувати власним часом, планувати і створювати комфортні умови для саморозвитку, та відновлювати своє здоров’я засобами арттерапії. |
| |||
25.01
| 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Розвиток мовлення: «Годівничка для птахів» Мета: поглибити знання про птахів взимку; збагатити словниковий запас дітей дієсловами, прикметниками; розвивати уміння будувати речення, відповідати на питання; виховувати бережливе ставлення до пернатих. | https://www.youtube.com/watch?v=-B4BXAv182A
| |||
3. Організована освітня діяльність: Особистість дитини (фізична культура): «Лінива руханка на стільці» Мета: учити виконувати комплекс вправ, сидячи на стільці; удосконалювати фізичну форму дітей, спритність, уміння чітко виконувати фізичні вправи; розвивати любов до фізкультури, життя; виховувати любов до занять фізкультурою. | ||||
4. Підготовка руки до письма: «Пташині пригоди» Мета: формувати готовність руки до письма; розвивати дрібну моторику, уміння писати чіткі лінії, не відриваючи руки; розвивати креативне мислення; виховувати охайність. | ||||
5. Гра дитини: Рухлива гра «Перелітні та зимуючі птахи» Мета: закріпити назви зимуючих та перелітних пташок; розвивати спостережливість, спритність. | ||||
6. Робота з батьками: Брошура «Набута інвалідність дитини. Поради батькам і фахівцям» Мета: допомогти батькам та дітям з ООП адаптуватися до нових умов; надати першочергову важливу інформацію щодо потреб, плану дій та прав сімей, де виховуються особливі діти. | https://www.unicef.org/ukraine/media/27726/file/Nabuta-invalidnist-dytyny.pdf | |||
7. Самоосвіта: «Тихі» ігри, що допоможуть відновити емоційний стан дітей» Мета: ознайомлення із видами «тихих» ігор; створення скарбнички; застосування таких ігор у практиці. | ||||
26.01
| 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Дитина в соціумі: «Від зернини до хлібини» Мета: розширити знання дітей про значення хліба в житті людини; знайомити з процесом вирощування хліба, дати знання про те, як хліб прийшов до нас на стіл; збагатити знання дітей про народні звичаї; прищеплювати шанобливе ставлення до хліба, повагу до праці хлібороба; виховувати патріотичні почуття до рідної землі. | https://www.youtube.com/watch?v=nI_Ky40cwdA https://vseosvita.ua/library/konspekt-zanatta-na-temu-vid-zernini-do-hlibini-202403.html
| |||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (малювання): «Синиця» Мета: Учити дітей малювати синицю, використовуючи знайомі способи зображення округлих та овальних форм; учити називати, малюючи, частини тіла та їхню форму (тулуб-овальний, голова - кругла; дзьобик, хвостик, лапки); розвивати увагу, загальну та дрібну моторику; виховувати турботливе ставлення до птахів. | ||||
4. Спостереження: За сніжинками Мета: сприяти розвитку мовлення, комунікації; підтримувати бажання спостерігати, досліджувати, робити власні висновки. | ||||
5. Робота з батьками: Тест «Вивчення рівня тривожності дитини» Мета: вивчення рівня тривожності дитини, надання консультацій, співпраця з психологом. | ||||
6. Самоосвіта: «Медіабезпека дошкільника в умовах війни. Заняття 1» Мета: Орієнтація на сприйняття медіа, формування навичок безпечної поведінки, розвиток вміння критично сприймати відеоконтент, міркувати, аналізувати побачене, робити висновки, аргументувати власну думку. | https://toolbox.medialiteracy.org.ua/toolbox/mediabezpeka-doshkilnyka-v-umovah-vijny-zanyattya-1/ | |||
V. «ЯК ЖИВЕТЬСЯ РИБАМ» | ||||
29.01
| 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Дитина у природному довкіллі: «Як живуть риби взимку…» Мета: розширити словниковий запас дітей назвами риб; ознайомити із життям прісноводних риб взимку; розвивати пізнавальний інтерес, мовлення; виховувати любов до природи. | ||||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (аплікація): «Золота рибка» (з ватяних дисків) Мета: ознайомити дітей з підводним світом; закріпити знання про сезонні зміни в природі; навчити виготовляти об’ємну аплікацію з ватних дисків, домальовувати деталі фарбою; удосконалювати уміння діяти за інструкцією; розвивати пам'ять, логічне мислення, дрібну моторику рук, творчі здібності; виховувати охайність, працелюбність. | ||||
4. Спостереження: За рибками в акваріумі Мета: збагачувати уявлення малят про воду як об’єкт неживої природи; поглибити знання дітей про акваріум та його мешканців – декоративних рибок; закріпити знання про жовтий та червоний кольори; учити розуміти поняття «великий» і «маленький»; розвивати дрібну моторику рук, вчити вірно тримати олівець під час малювання; виховувати дбайливе ставлення до води та бережне ставлення до рибок; викликати емоційний відгук. | https://www.youtube.com/watch?v=Oh6MT4W7ip0 https://vseosvita.ua/library/konspekt-zanatta-sposterezenna-za-ribkami-275018.html
| |||
5. Гра дитини: Ігри зі снігом та на снігу Мета: залучати дітей та батьків до рухливих ігор зі снігом та на снігу; розвивати спритність, нестандартне мислення, сприяти гарному настрою. | ||||
6. Робота з батьками: Консультація «Зимові рухливі ігри на вулиці» Мета: ознайомити батьків із різноманітністю зимових ігор на вулиці; сприяти руховому режиму. | http://rosynka-rivne.pp.ua/metodichna-stor-nka/konsultac-ja-zimov-ruhliv-gri-na-vulic.html | |||
7. Самоосвіта: «Медіабезпека дошкільника в умовах війни. Заняття 2» Мета: Орієнтація на сприйняття медіа, формування навичок безпечної поведінки, розвиток вміння критично сприймати відеоконтент, міркувати, аналізувати побачене, робити висновки, аргументувати власну думку. | https://toolbox.medialiteracy.org.ua/toolbox/mediabezpeka-doshkilnyka-v-umovah-vijny-zanyattya-2/ | |||
30.01
| 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (математика): «Рівності. Знаки порівняння» Мета: ознайомлення дітей зі знаками порівняння «більше, менше, порівну»; вчити порівнювати кількість предметів; розвивати допитливість, інтерес до математики; виховувати посидючість. | ||||
3. Підготовка руки до письма: «Рівності» Мета: розвивати уміння порівнювати кількість предметів, добирати відповідну цифру; удосконалювати поняття про математичні поняття «більше, менше, порівну». | ||||
4. Організована освітня діяльність: Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (конструювання): «Рибка» (орігамі) Мета: учити конструювати рибку з паперу методом «орігамі»; поглиблювати знання дітей про будову риб; розвивати пізнавальний інтерес, конструктивне мислення, моторику рук; виховувати уміння доводити розпочату справу до кінця. | ||||
5. Гра дитини: Гра «Скільки рибок?» Мета: удосконалюють вміння рахувати, співвідносити число і кількість; розвивати спритність мислення і увагу. | ||||
6. Робота з батьками: Міні-лекція «Темперамент дитини» Мета: ознайомлення з поняттям «темперамент»; визначення властивостей нервової системи дитини, визначення її темпераменту. | https://dvclinic.com.ua/uk/news/temperament-rebenka-tipy-temperamenta-u-detej/ | |||
7. Самоосвіта: Інформаційний ресурс «Спільнотека» Мета: ознайомлення із переліком тем ресурсу, відбір матеріалів для використання у роботі. Підведення підсумків та написання звіту виконаної роботи. | ||||
31.01
| 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку! Доброго дня!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |||
| ||||
2. Організована освітня діяльність: Мовлення дитини (художня література): Слухання вірша Леоніда Полтави «Риби» Мета: розширити та поглибити знання дітей про життя риб, їх різноманіття; вчити дітей уважно слухати та розуміти вірш, відповідати повними реченнями на питання вихователя; розвивати мовленнєве дихання; виховувати інтерес до природи. | https://www.youtube.com/watch?v=7MkxGAPuRrc
| |||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (ліплення): «Рибка» Мета: вчити дітей ліпити риб, передавати форму, пропорції, закріпити пластичну техніку ліплення, передати зовнішній вигляд; збагачувати знання дітей про життя мешканців лиману та моря; доповнювати роботу деталями: малювати стекою луску, очі; виховувати пізнавальний інтерес до об’єкту природи – рибки. | https://www.youtube.com/watch?v=SvrWiIxqLYE https://vseosvita.ua/library/konspekt-zanatta-z-liplenna-zolota-ribka-390478.html | |||
4. Організована освітня діяльність: Особистість дитини (здоров’язбережувальна): «Правила поводження на водоймах взимку» Мета: продовжувати вчити дітей берегти власне життя і здоров'я; розширити уявлення про небезпеку, що очікує на льоду, з настанням зими взагалі; розглянути і вивчити послідовність дій, необхідних за умов, якщо сталася біда; сприяти розвитку логічного мислення, толерантного ставлення до людей, які потрапили в біду, дієвого бажання допомагати оточуючим; виховувати розуміння необхідності дотримуватись правил безпеки взимку. | ||||
5. Гра дитини: Рухлива гра «Знайди рибці пару» Мета: учити дітей знаходити та називати предмети, які мають пару; розвивати уважність, пам‘ять, комунікативне мовлення; виховувати бережне ставлення до свого життя. | ||||
6. Спостереження: Акваріум – маленька домівка для рибок Мета: розширювати знання дітей про об’єкти живої природи (акваріумних рибок), їх зовнішній вигляд, спосіб життя; імітація рухів; навчати дітей розпізнавати рибок за зовнішніми ознаками; розвивати мовлення; виховувати інтерес до рідної природи, любов до живих рибок. | ||||
7. Робота з батьками: Вивчення потреб, психо-емоційного стану дітей Мета: провести опитування щодо освітніх потреб дітей, вивчення їх психо-емоційного стану. |
| |||
8. Самоосвіта: Підсумки: працюємо дистанційно. Мета: підведення підсумків дистанційного навчання за січень; написання звіту; створення перспективних завдань на лютий. |
| |||
|
Індивідуальний план роботи
вихователя групи старшого віку
Остапенко Юлії Олегівни
на час воєнного стану
01.01.2024 – 31.01.2024 р.
Дата | Час | Зміст роботи | Примітки | ||
01.01.24 | 8.00 – 10.00
10.00 – 10.30 10.30 – 11.00
11.00 – 11.30 11.30 – 12.00
12.00 - 14.00 |
|
https://www.youtube.com/watch?v=BalxrCYRcGs https://www.youtube.com/watch?v=WXsa9dhebSA&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=87 https://www.youtube.com/watch?v=UIHal77tIiA https://www.youtube.com/watch?v=iHIOyHd3nrE Інтернет - ресурси, друк | ||
02.01.24 | 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00 11.00 - 12.00
12.00 - 14.00
| 1.Заняття з ознайомлення з навколишнім/аплікація «Затишна оселя»2.Заняття-квест з фізичного виховання «Пошук різдвяної зірки»3.Казка «Чарівна усмішка»4.Консультація для батьків «Що робити, коли дитина капризує»5.Поповнення папки з логіко - математичного розвитку: «Поради батькам щодо розвитку логіко-математичного мислення дітей дошкільного віку» | https://www.youtube.com/watch?v=skwitboGqc8&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=95
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=l5KDfZBsW-k
https://www.youtube.com/watch?v=_Hfx5YdsAi0 https://www.youtube.com/watch?v=eXHTwNj3D6Y
Інтернет - ресурси, друк |
| |
03.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 – 11.30
| 1.Заняття з логіко - математичного розвитку «Число і цифра 6. Циліндр»
4.Лекторій для батьків «З чого почати особистісні зміни?»
| https://www.youtube.com/watch?v=zRqhWBs9dlw&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=89 https://www.youtube.com/watch?v=IXpMZRwDqvg
https://www.youtube.com/watch?v=Rqd0xq8DX0M
https://www.youtube.com/watch?v=HMv1qxhwPk0
Інтернет - ресурси, друк |
| |
04.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 11.30
11.30 - 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=3sqR9qo5YD8 https://www.youtube.com/watch?v=WLowUazkoP4 https://www.youtube.com/watch?v=a6lq45iAYE0
https://www.youtube.com/watch?v=rFiQw_vW9j4 Інтернет - ресурси, друк |
| |
05.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 9.30
9.30 – 10.00
10.00 –11.00
11.00 - 14.00 | 1.Заняття з грамоти «Звуковий аналіз слів»2.Дидактична гра для розвитку мовлення «Підбери риму»3.Дидактична гра «Чи ввічливий ти?»4.Консультація для батьків «Цікава ігротека»5.Самоосвіта: перегляд вебінару «Культура психологічної безпеки: прийоми емоційної саморегуляції» | https://www.youtube.com/watch?v=jBTa07nEEDg
https://www.youtube.com/watch?v=fbdmOXE0NU8
https://www.youtube.com/watch?v=Lv18cJljHYE https://www.youtube.com/watch?v=pkcum1Gv98w
|
| |
08.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 9.30 9.30 – 10.00
10.00 –11.00
11.00 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=hcGdrcGgaCI&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=93 https://www.youtube.com/watch?v=jgBb5xaFGFs https://www.youtube.com/watch?v=jNvllNDbelU https://www.youtube.com/watch?v=HXzNvbQokdc Інтернет - ресурси, друк |
| |
09.01.24 | 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 11.30
11.30 - 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=tSx_QsP87Sc&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=92 https://www.youtube.com/watch?v=G7qjKbtuZRg&t=52s https://www.youtube.com/watch?v=nxEqmBZF3L0
https://www.youtube.com/watch?v=ICFSQefG0f4
Інтернет - ресурси, друк |
| |
10.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 11.30 11.30 - 12.00
12.00 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=RzSIFapTyPo&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=96
https://www.youtube.com/watch?v=96Vs7l-eLD8
https://www.youtube.com/watch?v=msNlX_h7KEI https://www.youtube.com/watch?v=HTE7WRbyOyU https://www.youtube.com/watch?v=N-Hy9ncAPcw
Інтернет - ресурси, друк |
| |
11.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00 10.00 – 11.30
11.30- 14.00
|
«Значення логіко-математичних ігор для розумового розвитку дітей старшого дошкільного віку» | https://www.youtube.com/watch?v=AhZ8j0d0zR8
https://www.youtube.com/watch?v=AMJ2Km10ONI https://www.youtube.com/watch?v=5nzZqo1758A
Інтернет - ресурси, друк |
| |
12.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
11.00 - 12.00
12.00 - 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=FD5TqKfmB4w
https://www.youtube.com/watch?v=NWLLbUa89Dk
https://www.youtube.com/watch?v=2kmCn1qCNho
https://www.youtube.com/watch?v=iZ5ZOXXfwKA
|
| |
15.01.24
| 8.00 – 8.30
9.30 – 10.00
10.00 - 10.30 10.30 - 11.00
11.00 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=Rikuarl0ZGI
https://www.youtube.com/watch?v=pPIL1FSdqZM&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=97 https://www.youtube.com/watch?v=0mZCU_1OgBo https://www.youtube.com/watch?v=9myPvONJAB8
Інтернет - ресурси, друк |
| |
16.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00 11.00 - 12.00
12.00 - 14.00 | 1.Заняття з ознайомлення з навколишнім/аплікації «Мої помічники електричні прилади»2.Заняття з фізичного виховання «Меблі»3.Гра «Добери слова»4.Рекомендації батькам «Якщо ви, не знаєте, як гратися з дитиною»
| https://www.youtube.com/watch?v=n4qEJqw1flI&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=101 https://www.youtube.com/watch?v=YCKlsEJd8s0
https://www.youtube.com/watch?v=jPJiG4L8OKQ https://www.youtube.com/watch?v=wJFmW34wvGo
Інтернет - ресурси, друк |
| |
17.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
12.00 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=seHgSEQXz_Q&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=108
https://www.youtube.com/watch?v=c8OhTcsQUAg
https://www.youtube.com/watch?v=fgzkLxsb6Ss
https://www.youtube.com/watch?v=yuqf3_xCuWQ
Інтернет - ресурси, друк |
| |
18.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
12.00 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=X8-dQJsjr98
https://www.youtube.com/watch?v=MVoKJluAH3c
https://www.youtube.com/watch?v=aUSFY1Zem6E
https://www.youtube.com/watch?v=1YCsVxRD7dk
Інтернет - ресурси, друк
|
| |
19.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 12.00
12.00 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=h3tE5oJCQGA
https://www.youtube.com/watch?v=gh2l4j7JB4s https://www.youtube.com/watch?v=-BeVtVq3aME
https://www.youtube.com/watch?v=2mOGwlhhG7A
|
| |
22.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00 10.00 – 11.00
11.00 - 12.00
12.00 - 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=dC-BkKJtH-0&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=102 https://www.youtube.com/watch?v=ASc6W1bhzBk https://www.youtube.com/watch?v=4KLDQ5dhgdQ https://www.youtube.com/watch?v=7DFp5MfpY7M
Інтернет - ресурси, друк |
| |
23.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 11.30
|
| https://www.youtube.com/watch?v=W9blfagBKvo&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=103 https://www.youtube.com/watch?v=bADOMkje7ZI https://www.youtube.com/watch?v=xvdVCHURHT0
https://www.youtube.com/watch?v=6WwaVwJLOzU
Інтернет - ресурси, друк |
| |
24.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 12.00
12.00 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=vFxA9yeRQhM&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=104
https://www.youtube.com/watch?v=macrMvMZUYY
https://www.youtube.com/watch?v=kjs1nxKbzyQ
https://www.youtube.com/watch?v=ACTJhtMWPXE Інтернет - ресурси, друк
|
| |
25.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00– 10.00
10.00– 11.00 11.00 - 11.30
|
| https://www.youtube.com/watch?v=i9E_BdN746Y
https://www.youtube.com/watch?v=QaHPmRSu6P0
https://www.youtube.com/watch?v=a3EPnsyTWRw
https://www.youtube.com/watch?v=78MDzGAtt0U Інтернет - ресурси, друк
|
| |
26.01.24
| 8.00 – 9.00
9.00– 10.00
10.00– 12.00
12.00 - 13.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=sF2sbZXlDFE
https://www.youtube.com/watch?v=XrkKbu6XjnA
https://www.youtube.com/watch?v=DhBPZOeO510
|
| |
29.01.24 | 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00 10.00 – 11.00
11.00 - 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=D-qISHybuIU&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=110 https://www.youtube.com/watch?v=ZrkMBQ_4sQE https://www.youtube.com/watch?v=g4otQbcLA3o
Інтернет - ресурси, друк
|
| |
30.01.24 | 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 11.30
|
| https://www.youtube.com/watch?v=IS4mlTWvveQ&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=107 https://www.youtube.com/watch?v=rjMxekrX7rs
https://www.youtube.com/watch?v=eNpfnndf6Ck
https://www.youtube.com/watch?v=SGnH5QB1U3A
Інтернет - ресурси, друк
|
| |
31.01.24 | 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=W6R51lLE4Rc&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=113
https://www.youtube.com/watch?v=oKVJb4M1JHU&t=5s
https://www.youtube.com/watch?v=yYui6pelLxA
Інтернет - ресурси, друк
|
| |
Індивідуальний план роботи
музичного керівника
під час воєнного стану.
01.12 – 29.12. 2023
Музичний керівник:Борисенко Н.В.
№ з/п | Дата | Зміст роботи | Примітка |
1. | 01.12. 2023 | 1. Розроблення індивідуального плану роботи на грудень місяць під час воєнного стану. 2. Опрацювання методичної літератури 3. Підготовка дітей на свято Миколая. | Онлайн-платформа «Всеосвіта»
|
2. | 04.12. 2023 | 1. Самоосвіта: «Інноваційні технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва»
2. Опрацювання літератури та інтернет сайтів до підготовки святкових ранків у зимовий період. 3. Музично-дидактична гра «Змійка» 4. Прослуховування вебінару «Використання музики в інтернет-ресурсах. Музика, як це працює»? | Онлайн-платформа «Всеосвіта» Інтернет-ресурси
https://www.youtube.com/watch?v=pnP1XedVvFw
|
3. | 05.12 2023 | 1. Самоосвіта: «Інноваційні технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва»
2. Добір та розміщення в соціальній мережі Viber Пам’ятки «Як уберегтися дітям від мін та вибухіки під час війни» 3. Складання сценаріїв на Новорічні свята | Онлайн-платформа «Всеосвіта»
Вайбер
https://www.youtube.com/watch?v=nwF9PyY_gkU
|
4. | 06.12 2023 | 1. Самоосвіта:«Інноваційні технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва»
2. Опрацювати матеріали та літературу з теми самоосвіти
3. Рханка «Чуку,чуку,чуку». 4. Розучування пісні «Я люблю Миколая»
| Онлайн-платформа «Всеосвіта»
Viber
|
5. | 07.12 2023 | 1. Самоосвіта: «Інноваційні технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва»
2. Розміщення в соціальній мережі Viber м/ф «За щучим велінням» 3. Співпраця з вихователями, обговорення сценаріїв на Новорічні свята. 4. Повчальне відео для батьків «Пальчикова гімнастика» | Онлайн-платформа «Всеосвіта»
|
6. | 08.12 2023 | 1. Самоосвіта: «Інноваційні технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва»
2. Пошук та перегляд матеріалів для використання, під час зимового періоду. 3. Слухання музики для дітей старшої групи: А. Вівальді, Зима з циклу «Пори року»; Середньої групи «Веселі звірята» 2 молодша: «Танець ельфів» 1 молодша: В. А. Моцарт «Дзвоники веселі» |
https://www.youtube.com/watch?v=FnGPlPm8kBs
|
7. | 11.12 2023
| 1. Самоосвіта: «Інноваційні технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва» 2. Перегляд інформації від Міністерства освіти і науки України (постійно). 3. Розучування пісні «Падає сніжок» Наталія Май | Онлайн-платформа «Всеосвіта» Інтернет-ресурси
Інтернет-ресурси
|
8. | 12.12 2023 | 1.Самоосвіта: «Інноваційні технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва»
2. Впорядкування папки з самоосвіти музичного керівника, пошук цікавих матеріалів до теми. 3. Розміщення в соціальній мережі Viber м/ф «Зимуючі птахи» 4. Музична гра «Веселий ритм» | Онлайн-платформа «Всеосвіта»
|
9. | 13.12 2023 | 1.Самоосвіта: «Інноваційні технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва» 2. Підібрати матеріали та оформити папку «Музикограма» 3. Музично-ритмічна вправа «Полуничка» | Онлайн-платформа «Всеосвіта»
https://www.youtube.com/watch?v=6RED-ElvyhY
|
10. | 14.12 2023
| 1. Самоосвіта: «Інноваційні технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва» 2. Розучування з дітьми пісні «Ялиночка» 3. Гра на музичному інструменті 4. Рухлива гра «Сніжинки» | Інтернет-ресурси
|
11. | 15.12 2023 | 1. Самоосвіта: «Інноваційні технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва» 2. Розміщення в соціальній мережі Viber м/ф «Новорічні клопоти» 3. Перегляд вебінару на тему «Музика і політика»
|
https://www.youtube.com/watch?v=TIF9tSijuFs
https://www.youtube.com/watch?v=Y75k5KZcwBk
|
12. | 18.12 2023 | 1. Самоосвіта: «Інноваційні технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва»
2. Музично-ритмічна гра «Веселий ритм» 3. Ритмічна гра «Стаканчики»
| Інтернет-ресурси
|
13. | 19.12 2023
| 1. Самоосвіта: «Інноваційні технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва» 2. Ритмічна гра із шумовими інструментами 3. Удосконалення гри на музичному інструменті 4. Перегляд мультфільму «Дітям про Україну. Державна і народна символіка» | Онлайн-платформа «Всеосвіта»
https://www.youtube.com/watch?v=w1TNJeEaaMI
|
14. | 20.12 2023 | 1. Самоосвіта: «Інноваційні технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва» 2. Музично-ритмічна гра «Веселі кульки» 3. Надання музичного матеріалу для батьків та дітей молодших та старших груп
| Всеосвіта
|
15. | 21.12 2023 | 1.Самоосвіта: «Інноваційні технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва» 2. Консультація для батьків: «Музика в житті дитини» 3. Слухання музики старша група: «Зозуля в глибині лісу» Середня група: «Подорож зоряною планетою» 2 молодша група: «Прогулянка на автомобілі» 1 молодша група: Г. Гріневич «Ранок» | Онлайн-платформа «Всеосвіта»
https://www.youtube.com/watch?v=eOHsldRW3QQ
https://www.youtube.com/watch?v=BSD6kkzDF2Q
|
16. | 22.12 2022 | 1. Самоосвіта: «Інноваційні технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва» 2. Практичні з вихователями: «Вчимо вірно виконувати музично-ритмічні рухи» 3. Консультація з батьками на тему: «Психологія кольору»
| Інтернет-ресурси
|
17. | 25.12 2023 | 1. Самоосвіта: «Інноваційні технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва» 2. Перегляд навчального мультфільму: «Тембр» 3. Перегляд вебінару: «Майстерня дистанційного музичного заняття»
| Інтернет-ресурси
https://www.youtube.com/watch?v=3EvOfoQyBjo
https://www.youtube.com/watch?v=FQTOtE9dH6Q
|
18. | 26.12 2023 | 1. Самоосвіта: «Інноваційні технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва» 2. Проведення новорічних свят для дітей. 3. Виготовлення музично-дидактичних ігор для дітей різновікової групи. 4. Перегляд мультфільму «Поради тітоньки Сови «Зимове диво»
| Онлайн-платформа «Всеосвіта»
|
19. | 27.12 2023 | 1. Самоосвіта: «Інноваційні технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва» 2. Удосконалення гри на музичному інструменті 3. Музичне заннятя старша група Музичне заняття середня група Музичне заняття 2 молодша група Музичне заняття 1 моодша група
| Онлайн-платформа
|
20. | 28.12. 2023 | 1. Самоосвіта: «Інноваційні технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва» 2. Розучування з дітьми пісні «Зима-красунечка» 3. Перегляд мультфільм: Як козаки музичні інструменти шукали»
| Інтернет-ресурси
|
21. | 29.12 2023 | 1. Самоосвіта: «Інноваційні технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва» 2. Музично-пальчикова гра: «Оркестр» 3. Повторна гра на музичному інструменті
| Онлайн-платформа «Всеосвіта»
|
Індивідуальний план дистанційної роботи вихователя
під час воєнного стану
Старший дошкільний вік
з 1.12 по 31.12.2023 р.
Вихователі:
Борисенко Н.В.
|
| І. «А вже зима…»
1.12 | ІІ. «Зима-чарівниця»
4.12 – 8.12 | ІІІ. «Хто як одягається…»
11.12 – 15.12 | ІV. «БЖД: Зимова безпека» 18.12 – 22.12 | V. «Різдвяні традиції»
25.12 – 29.12 |
понеділок | Дитина у природному довкіллі |
|
Зима на порозі | Одяг та взуття. Головне вбрання узимку | Зимові розваги. Профілактика обморожень |
Різдвяний вертеп |
Дитина у світі мистецтва (аплікація) |
|
Зима | Дизайнери одягу (з ниток) |
Ковзани |
Ангелик
| |
вівторок | Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (математика) |
|
Знак «плюс». Дія додавання |
Знак «мінус». Дія віднімання | Знаки «більше», «менше», «порівну» |
Математичні всезнайки |
Підготовка руки до письма |
| Розв’язування прикладів на додавання | Розв’язування прикладів на додавання, віднімання | Встанови відповідності» | Посіпаки: математичний лабіринт | |
Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (конструювання) |
|
Ти твориш добро, волонтере! |
Одягнемо ляльок | БЖД Вибухо-небезпечні предмети |
Новорічні подарунки (ліплення) | |
середа | Мовлення дитини (художня література) |
| Кляра Гайнер «Святий Миколай та ангелик-учень» |
Наталя Забіла «Біла шубка» | Аудіоказка «Патрон – собака-рятувальник» |
Вгадай колядку |
Дитина у світі мистецтва (ліплення) |
|
Чобіток (аплікація) |
Прикрасимо светр |
Собака
| Сніжинки (витинанки з паперу) | |
Особистість дитини (здоров’я-збережувальна) |
| Правила безпеки у зимовий період | Засоби масової інформації. Сигнал уваги | Безпека під час війни. Правила поведінки | Правила поведінки під час зимових канікул | |
четвер | Мовлення дитини |
|
Українська хустка |
Одяг і взуття | Кіт Василь: правила газової безпеки |
Речення. Слова-помічники |
Особистість дитини (фізична культура)
|
|
Іменинник-сніговик | Сніговик. Зарядка із сніжками | На варті безпеки майбутнього |
Вправи на прес для дітей | |
Підготовка руки до письма |
| Зимові прописи | Шапка, рукавички | Продовж, не повторися! |
Домалюй ялинки | |
п’ятниця |
Дитина в соціумі |
Традиційні зимові свята | Традиції новорічних вітань: різдвяна листівка
|
З чого роблять одяг?» |
Безпечна новорічна ялинка |
Свято Маланки |
Дитина у світі мистецтва (малювання) |
Різдвяні вогники |
Різдвяна куля |
Шапочка тепленька» |
Зима-чарівниця (зім’ятим папером)
|
Зоряне небо
|
ДАТА | ЗМІСТ РОБОТИ | ДЖЕРЕЛА |
І. «А ВЖЕ ЗИМА…» | ||
1.12
| 1. Ранкове вітання: «Другу руку простягни!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |
2. Організована освітня діяльність: Дитина в соціумі: «Традиційні зимові свята» Мета: ознайомлювати дітей з традиційними українськими святами зимового циклу— святом Миколая, Нового року, Водохреща; розширювати знання про традиції святкування народних свят; сприяти відродженню звичаїв та традицій рідного народу; розвивати мовлення, цікавість, патріотичні почуття. | https://www.youtube.com/watch?v=difI8DY-kfE
| |
3. Організована освітня діяльність: Дитина в світі мистецтва (малювання): «Різдвяні вогники» Мета: розвивати цікавість до образотворчого мистецтва; учити малювати різнокольорову різдвяну гірлянду, рівномірно розміщувати деталі один від одного, малювати круги за допомогою пензлика; розвивати фантазію, дрібну моторику пальців рук; виховувати вміння слухати пояснення вихователя, правильно відтворювати запропоновані дії, охайність, самостійність; сприяти відчуттю свята. | ||
4. Віртуальна екскурсія: Ознаки зими Мета: закріпити уявлення дітей про зиму та її ознаки; уточнити, розширити й активізувати словник з теми «Зима»; розвивати мислення, пам'ять, увагу, спостережливість; виховувати уважне, дбайливе ставлення до природи. | ||
5. Розвага: Аудіоказка «Перший день зими» Мета: продовжити знайомити дітей з характерними ознаками зими; вчити дітей бачити і відчувати красу природи; розвивати творчу уяву, слухову і зорову увагу, позитивно–емоційне ставлення до пізнання навколишнього; виховувати естетичні почуття у дітей, спостережливість, любов до природи. | ||
6. Робота з батьками: Інформація «Адвент-календар» Мета: ознайомити із поняттям «адвент-календар», його призначенням та як його зробити; створити атмосферу свята; сприяти виконанню завдань. | https://daytoday.ua/shcho-take-advent-kalendar-ta-iak-yoho-zrobyty/ | |
7. Самоосвіта: Курс підвищення кваліфікації для освітян «Розвиваючі ігри як сучасний інструмент у роботі педагогів дошкільної та молодшої шкільної освіти» (30 год) Модуль 1. Академія розвитку. Комплексний ігровий підхід у навчанні дітей. Тема 1.2. Логіка та мислення. Практична робота (тест) Мета: ознайомити із серією розвивальних ігор для дітей віком від 3 до 7 років; надати навички практичного застосування розвиваючих ігор; сприяти підвищенню кваліфікаційного рівня педагогів. |
| |
ІІ. «ЗИМА-ЧАРІВНИЦЯ» | ||
4.12
| 1. Ранкове вітання: «Другу руку простягни!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки.. | |
2. Організована освітня діяльність: Дитина у природному довкіллі: «Зима на порозі» Мета: поглиблювати знання дітей про сезонні зміни у природі, характерні особливості пори року та стан об’єктів неживої природи (сонце, небо, вітер, хмари, ґрунт); закріплювати уявлення про характерні ознаки зими, назви зимових місяців; розвивати пізнавальний інтерес, мислення, пам'ять, увагу; виховувати любов до природи. | ||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (обривна аплікація): «Зима» Мета: учити дітей обривати папір, точно повторюючи форму образу; створювати цілісну картину із елементів; розвивати творчі здібності, естетичне сприйняття; виховувати любов до природи. | ||
4. Пошуково-дослідницька діяльність: Навіщо потрібен сніг? Мета: формувати уявлення про сніг і його властивості; навчати аналізувати, робити висновки в процесі експериментування; розвивати мислення, інтерес до зимових явищ природи; спонукати емоційно реагувати на відкриття, отримані в результаті дослідів. | https://www.youtube.com/watch?v=pUwFQ_A9NGs https://oplatforma.com.ua/article/1877-charvniy-sng-dosldi-dlya-starshih-doshklnikv | |
5. Гра дитини: Рухлива гра «Зима» Мета: розвивати навички діяти за сигналом, швидко переключатися з одного виду діяльності на інший; удосконалювати уважність, руховий режим. | ||
6. Робота з батьками: Консультація «Безпека взимку» Мета: формування у дошкільнят основи здорового способу життя, домагатися усвідомленого виконання правил здорово заощадження і відповідального ставлення, як до власного здоров'я, так і здоров'я оточуючих, збереження та зміцнення здоров'я дітей, потреби поведінкових навичок здорового способу життя. | https://naurok.com.ua/konsultaciya-dlya-batkiv-bezpeka-vzimku-212527.html | |
7. Самоосвіта: Курс підвищення кваліфікації для освітян «Розвиваючі ігри як сучасний інструмент у роботі педагогів дошкільної та молодшої шкільної освіти» (30 год) Модуль 1. Академія розвитку. Комплексний ігровий підхід у навчанні дітей. Тема 1.3. Мовлення. Практична робота (тест) Мета: ознайомити із серією розвивальних ігор для дітей віком від 3 до 7 років; надати навички практичного застосування розвиваючих ігор; сприяти підвищенню кваліфікаційного рівня педагогів. |
| |
5.12
| 1. Ранкове вітання: «Другу руку простягни!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |
2. Організована освітня діяльність: Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (математика): Знак «+» та дія додавання. Мета: вчити складати приклади на додавання; ознайомити зі знаком «+»; формувати вміння обчислювати приклади на додавання; вдосконалювати навички усної лічби; розвивати кмітливість. | ||
3. Організована освітня діяльність: Підготовка руки до письма: Розв’язування прикладів на додавання Мета: формувати готовність руки до письма; розвивати моторику, математичні здібності; виховувати охайність. | ||
4. Організована освітня діяльність: Інтегроване заняття: «Ти твориш добро, волонтере!» Мета: ознайомити дітей з поняттям «волонтер». Закріпити назву своєї країни; розвивати інтерес до своєї Батьківщини; виховувати повагу до воїнів, співчуття до інших людей, бажання допомогти і бути корисним тим, кому потрібна допомога; виховувати любов до Батьківщини, патріотизм, гордість за те що ти – українець. | ||
5. Гра дитини: Дидактична гра «Коли це буває?» Мета: закріпити знання про пори року, їх характерні ознаки та сезонні явища; розвивати логічне мислення, увагу, кмітливість, зв'язне мовлення; виховувати любов до природи. | ||
6. Робота з батьками: Інформація «Ідеї подарунків для дітей та дорослих на Миколая» Мета: ознайомити батьків із ідеями подарунків для дітей та дорослих; учити обирати корисні подарунки, ті, які приносять естетичне задоволення. | https://gold.ua/ua/jewellery-articles/idei-podarkov-dlya-detey-i-vzroslyh-ko-dnyu-svyatogo-nikolaya | |
7. Самоосвіта: Курс підвищення кваліфікації для освітян «Розвиваючі ігри як сучасний інструмент у роботі педагогів дошкільної та молодшої шкільної освіти» (30 год) Модуль 1. Академія розвитку. Комплексний ігровий підхід у навчанні дітей. Тема 1.4. Пам’ять. Практична робота (тест) Мета: ознайомити із серією розвивальних ігор для дітей віком від 3 до 7 років; надати навички практичного застосування розвиваючих ігор; сприяти підвищенню кваліфікаційного рівня педагогів. |
| |
6.12
| 1. Ранкове вітання: «Другу руку простягни!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки.. | |
2. Організована освітня діяльність: Мовлення дитини (художня література): Слухання казки Кляри Гайнер «Святий Миколай та ангелик-учень» (інтегроване) Мета: ознайомити дітей одним із найдавніших свят та традиціями українського народу щодо його святкування; сприяти формуванню доброти, чуйності, делікатності; вчити відрізняти добре від поганого, вчити бути ввічливими, дотримуватися правил хорошого тону; учити уважно слухати твір, розуміти її зміст, відтворювати послідовність подій; розвивати дитячу фантазію, зорову та слухову пам’ять, творче мислення, конструкторські навички; виховувати любов до свого народу, його звичаїв, обрядів та традицій. | https://www.youtube.com/watch?v=COEbYavf-lY
| |
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (аплікація): «Чобіток» Мета: познайомити з появою та традицією святкування дня святого Миколая; познайомити з технологією виготовлення чобітка із паперу; удосконалювати навички роботи з папером та ножицями; розвивати художньо-творчі здібності, увагу, логічне мислення, творче ставлення до праці; виховувати самостійність.. | продовженняпопереднього заняття | |
4. Організована освітня діяльність: Особистість дитини (здоров’язбережувальна): «Правила безпеки в зимовий період» Мета: ознайомити із технікою безпеки в зимовий час: під час ожеледиці, на водоймах, правилами дорожнього руху, біля новорічної ялинки; закріпити правила протипожежної безпеки і телефони екстренних служб; виховувати бережливе ставлення до власного життя. | ||
5. Інформація дня: Відео ролик «До дня збройних сил України» Мета: продовжувати виховувати патріотичні почуття; розширювати обсяг знань дітей про Україну, сучасні події; формувати прагнення до незалежності. | ||
6. Гра дитини: Дидактична гра «Зимові місяці» Мета: поглиблювати і розширювати знання дітей про пору року зиму; закріпити назви зимових місяців; розвивати уміння використовувати у мовленні прийменників «перед, після, між»; послідовно називати зимові місяці, їх ознаки. | ||
7. Робота з батьками: Інформація «Дитяче харчування під час війни» Мета: ознайомити із рекомендаціями ЮНІСЕФ щодо забезпечення дітей збалансованою їжею та запасами води в умовах надзвичайних ситуацій, пов’язаних з війною в Україні. | https://www.unicef.org/ukraine/stories/healthy-nutrition-for-children-at-war | |
8. Самоосвіта: Курс підвищення кваліфікації для освітян «Розвиваючі ігри як сучасний інструмент у роботі педагогів дошкільної та молодшої шкільної освіти» (30 год) Модуль 1. Академія розвитку. Комплексний ігровий підхід у навчанні дітей. Тема 1.5. Увага. Практична робота (тест) Мета: ознайомити із серією розвивальних ігор для дітей віком від 3 до 7 років; надати навички практичного застосування розвиваючих ігор; сприяти підвищенню кваліфікаційного рівня педагогів. |
| |
7.12
| 1. Ранкове вітання: «Другу руку простягни!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки.. | |
2. Організована освітня діяльність: Мовлення дитини (грамота): «Українська хустка» Мета: ознайомити дітей з українською хусткою, з традицією українських жінок, носити хустку; дати поняття хустка – оберіг; учити дітей розучувати прислів'я за допомогою мнемодоріжки; удосконалювати вміння прикрашати площинне зображення хустки, готовими вирізаними формами; учити охайно поводитися з клеєм; виховувати патріотичні почуття, повагу та інтерес до українських традицій | https://www.youtube.com/watch?v=aZq0UhacD4w
| |
3. Організована освітня діяльність: Особистість дитини (фізична культура): «Іменинник-сніговик» Мета: сприяти розвиткові фізичних якостей; привчати до виконання фізичних вправ вдома, дистанційно; виховувати бажання бути здоровими, підтримувати активний спосіб життя. | ||
4. Підготовка руки до письма: «Зимові прописи» Мета: закріпити уміння сприймати інструкцію вихователя; учити послідовно виконувати завдання; розвивати моторику рук. | ||
5. Гра дитини: Мовленнєво-розвиваюча гра «Зима яка?» Мета: збагачувати словниковий запас по темі «Зима», вчити виділяти характерні ознаки зими, підбирати слова прикметники до іменника, розвивати зв'язне мовлення, пам’ять, мислення, спостережливість. | ||
6. Робота з батьками: Флешмоб #ми_українці_хустка_наш_оберіг Мета: долучати батьків до національно-патріотичного виховання; сприяти бережливому ставленню до національного одягу, оберегів; популяризувати українське. | Соціальні мережі | |
7. Самоосвіта: Курс підвищення кваліфікації для освітян «Розвиваючі ігри як сучасний інструмент у роботі педагогів дошкільної та молодшої шкільної освіти» (30 год) Модуль 1. Академія розвитку. Комплексний ігровий підхід у навчанні дітей. Тема 1.6. Уява. Практична робота (тест) Мета: ознайомити із серією розвивальних ігор для дітей віком від 3 до 7 років; надати навички практичного застосування розвиваючих ігор; сприяти підвищенню кваліфікаційного рівня педагогів. |
( | |
8.12
| 1. Ранкове вітання: «Другу руку простягни!» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки.. | |
2. Організована освітня діяльність: Дитина в соціумі: «Традиції новорічних вітань: різдвяні листівки» Мета: закріпити знання дітей про зимові свята, розширити знання про світогляд українського народу, виховувати любов і пошану до історичного минулого України, бажання дотримуватись традицій та зберігати обряди наших предків. Збагачувати словниковий запас. | https://www.youtube.com/watch?v=3UXFugK-9TE https://vseosvita.ua/library/besida-novoricni-ta-rizdvani-tradicii-ukraini-101391.html | |
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (малювання): «Різдвяна куля» Мета: учити створювати малюнок за задумом; закріпити вміння малювати фарбами, правильно тримати пензлик; розвивати творчі здібності, фантазію; створити відчуття свята; виховувати любов до новорічних традицій, бажання творити прекрасне, добро. | ||
4. Гра дитини: Рухлива гра із сніговиками Мета: розвивати руховий режим, відчуття ритму; виховувати спритність. | ||
5. Розвага: Мультфільм «Снігова Королева» Мета: формувати знання про ознаки зими; допомогти осягнути велич краси та сили людського серця, справжньої дружби; розвивати образне та логічне мислення, вміння висловлювати власну думку; виховувати щирість, вірність у дружбі, почуття відповідальності за свої вчинки. | ||
6. Робота з батьками: Консультація «Сімейні традиції – важливий засіб виховання дитини» Мета: ознайомити батьків із значенням слова «традиція»; учити передавати традиції роду від покоління до покоління; розвивати любов та повагу до сімейних традицій; сприяти зміцненню стосунків між дорослими та дітьми. | ||
7. Самоосвіта: Курс підвищення кваліфікації для освітян «Розвиваючі ігри як сучасний інструмент у роботі педагогів дошкільної та молодшої шкільної освіти» (30 год) Модуль 2. Застосування сучасних дидактичних матеріалів у повсякденній роботі педагогів Тема 2.1. Застосування сучасних дидактичних матеріалів у повсякденній роботі педагогів. Мета: ознайомити із серією розвивальних ігор для дітей віком від 3 до 7 років; надати навички практичного застосування розвиваючих ігор; сприяти підвищенню кваліфікаційного рівня педагогів. |
| |
ІІІ. «ХТО ЯК ОДЯГАЄТЬСЯ…» | ||
11.12
| 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку, ми друзям бажаєм…» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |
2. Організована освітня діяльність: Дитина у природному довкіллі (ознайомлення з навколишнім світом): «Одяг та взуття – головне вбрання узимку» (інтегроване) Мета: учити класифікувати одяг за призначенням; уточнити та розширити знання дітей про одяг; систематизувати знання дітей про види одягу, його форми, колір, приналежність; виховувати бережливе ставлення до речей. | https://vseosvita.ua/library/konspekt-zanatta-dla-starsoi-grupi-dnz-zimovij-odag-221950.html | |
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (аплікація): «Дизайнери одягу» Мета: поглибити знання дітей про майстрів одягу; удосконалювати навички дизайну одягу для хлопчика та дівчинки; учити гармонійно заповнювати аплікацією площину виробу, естетично оздоблювати виріб; розвивати уяву, фантазію; виховувати старанність, охайність. | ||
4. Пошуково-дослідницька діяльність: За снігом Мета: розширити уявлення дітей про зиму, сніг; ознайомити із властивостями снігу; розвивати пізнавальний інтерес. Завдання: провести власні спостереження за снігом у природі; зробити висновки. | ||
5. Гра дитини: Дидактична гра «Який одяг?» Мета: учити називати одяг та класифікувати його за сезонами; розвивати мовлення, мислення; учити встановлювати причинно-наслідкові зв’язки. | ||
6. Робота з батьками: Консультація «Як обрати дитині одяг взимку?» Мета: консультація медичного працівника щодо рекомендацій батькам, як слід одягати дітей взимку. | ||
8. Самоосвіта: Курс підвищення кваліфікації для освітян «Розвиваючі ігри як сучасний інструмент у роботі педагогів дошкільної та молодшої шкільної освіти» (30 год) Модуль 2. Застосування сучасних дидактичних матеріалів у повсякденній роботі педагогів Тема 2.2. Зворотний зв'язок. Практична робота (тест) Мета: ознайомити із серією розвивальних ігор для дітей віком від 3 до 7 років; надати навички практичного застосування розвиваючих ігор; сприяти підвищенню кваліфікаційного рівня педагогів. |
| |
12.12
| 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку, ми друзям бажаєм…» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки.. | |
2. Організована освітня діяльність: Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (математика): Ознайомлення з дією віднімання. Знак «-» Мета: закріпити знання дітей про числа і цифри в межах 8, вчити співвідносити кількість і число; сприяти закріпленню навичок нескладних усних обчислень; учити оперувати математичними термінами «додати», «відняти»; розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення; виховувати посидючість, вміння діяти за інструкцією вихователя. | ||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (конструювання): «Одягнемо ляльок» Мета: закріпити назви зимового одягу; учити одягати ляльок відповідно до пори року, послідовність одягання; розвивати логічне мислення, уміння різати по контуру; виховувати естетичний смак, любов до творчості. | ||
4. Підготовка руки до письма: «Приклади на додавання та віднімання» Мета: учити збільшувати, зменшувати на 1; закріплювати уміння писати цифри, розв’язувати приклади; розвивати математичні здібності, моторику рук. | ||
5. Гра дитини: «Веселе сортування» Мета: поглиблювати знання про зиму та літо, їх ознаки; учити сортувати, використовуючи набуті раніше знання; розвивати мовлення, інтерес. | ||
6. Робота з батьками: Консультація «Активна зима: одягаємо дитину на прогулянку» Мета: формувати знання батьків про одяг дітей взимку, учити обирати правильний та зручний одяг. | https://friendlic.clinic/article/aktivna_zima_yak_pravilno_vdyagti_ditinu_na_zimovu_progulyanku | |
7. Самоосвіта: Вебінар «Дислалія як одне з порушень мовлення. Практичні кейси дистанційної роботи» Мета: теоретично обґрунтувати поняття дислалія та діти дислексики; ознайомити з видами корекційної роботи з дітьми під час дистанційного навчання; висвітлити провідні шляхи організації навчання дітей дислексиків; надати практичні поради щодо проведення логопедичних занять з дітьми під час дистанційного навчання. |
| |
13.12
| 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку, ми друзям бажаєм…» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки.. | |
2. Організована освітня діяльність: Розвиток мовлення (художня література): Слухання казки «Біла шубка» Наталі Забіли Мета: учити уважно слухати твір, запам’ятовувати послідовність подій; розвивати вихованість, толерантність; сприяти розумінню причинно-наслідкових зв’язків; виховувати кращі людські якості. | ||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (ліплення): «Прикрасимо светр» Мета: продовжувати вчити дітей розкачувати, скочувати пластилін у смужки, кульки, відщипувати та приплескувати пластилін; розвивати моторику рук, уяву, естетичний смак; виховувати бажання ліпити, любов до творчості. | ||
4. Особистість дитини (здоров’язбережувальна): «Засоби масової інформації. Сигнал уваги» Мета: закріпити назви предметів – засобів масової інформації; ознайомити із користю та небезпекою, яку вони несуть; сприяти усвідомленню сигналу «повітряна тривога», послідовності виконання дій під час небезпеки; виховувати бережливе ставлення до життя. | ||
5. Гра дитини: Дидактична гра «Який одяг?» Мета: учити називати одяг та класифікувати його за сезонами; розвивати мовлення, мислення; учити встановлювати причинно-наслідкові зв’язки. | ||
6. Робота з батьками: Консультація «Як допомогти дитині із затримкою психічного розвитку» Мета: ознайомити із поняттям «затримка психічного розвитку», особливостями діагнозу; сприяти педагогічній освіті батьків. | ||
7. Самоосвіта: Вебінар «Професійна компетентність вихователів ЗДО в умовах воєнного стану» Мета: отримати поради щодо здійснення самоаналізу власних професійних компетентностей; розглянути місце й особливості використання елементів самоменеджменту й ефективного планування часу для організації самоосвіти; дізнатися про чіткі кроки щодо формування професійних компетентностей вихователя ЗДО, які є необхідними у воєнний час. | https://naurok.com.ua/webinar/profesiyna-kompetentnist-vihovateliv-zdo-v-konteksti-voennogo-chasu | |
14.12
| 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку, ми друзям бажаєм…» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки.. | |
2. Організована освітня діяльність: Розвиток мовлення: «Одяг і взуття» Мета: уточнювати знання дітей з теми «Одяг»; активізувати словник з даної теми; розвиток діалогічного мовлення; розвивати вміння аналізувати, порівнювати та класифікувати; розвивати вміння узгоджувати іменники в зменшувально-ласкавій формі; розвивати пам’ять, мислення, уяву, пізнавальний інтерес, логічне мислення; виховувати активність. | https://www.youtube.com/watch?v=-KgwN5LWoR4 https://vseosvita.ua/library/konspekt-zanatta-rozvitku-movlenna-odag-ta-vzutta-352056.html | |
3. Організована освітня діяльність: Особистість дитини (фізична культура): «Сніговик. Зарядка із сніжками» Мета: закріпити назви пори року «зима», зимових розваг; сприяти фізичному розвитку дошкільників; розвивати любов до фізичних вправ, руханки; сприяти позитивному настрою. | ||
4. Підготовка руки до письма: «Шапка й рукавиці» Мета: удосконалювати навички правильно тримати ручку, обводити малюнки по пунктирних лініях, писати прописи, нескладні малюнки; розвивати моторику руки. | ||
5. Гра дитини: Дидактична гра «Одяг та взуття. Що зайве?» Мета: продовжувати вчити дітей розрізняти та класифікувати одяг, взуття; розвивати спостережливість, мислення, увагу. | ||
6. Робота з батьками: Буклет «Вправи для дітей під час психотравмуючих подій» Мета: буклет із комплексом вправ та дитячих ігор, які допоможуть малечі заспокоїтися, відновити рівновагу та прожити події, які травмують психіку. | https://drive.google.com/file/d/1Ytm-nvL_F1ZtAtez4CA_rpK0XozyRHwt/view | |
7. Самоосвіта: Посібник для освітян. Як розповідати школярам про мінну безпеку Мета: посібник розроблений Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) в Україні в рамках проєкту популяризації теми мінної просвіти за підтримки Міністерства освіти й науки України, Міністерства з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій, Державної служби з надзвичайних ситуацій та Національної поліції України. | https://drive.google.com/file/d/1NKEIb5NW31Y2__dvBMwsscGzCf3PBaJS/view | |
15.12
| 1. Ранкове вітання: «Доброго ранку, ми друзям бажаєм…» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |
2. Організована освітня діяльність: Дитина в соціумі: «З чого роблять одяг?» Мета: формувати уявлення дітей про одяг та взуття, вміння класифікувати предмети; розвивати допитливість, пізнавальну мотивацію, творчу активність; збагатити пасивний словник: національний, сезонний, демісезонний одяг; збагатити активний словник: зимовий, літній одяг. | ||
2. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (малювання): «Шапочка тепленька» Мета: учити малювати шапку за зразком; удосконалювати уміння малювати фарбами; розвивати естетичний смак, творчі здібності; виховувати любов до мистецтва. | ||
4. Гра дитини: Гра «Так - ні» Мета: учити називати ознаки різних пір року, пізнавати їх; розвивати мовлення, увагу. | ||
5. Розвага: Лялькова вистава «Зайчик і зима» Мета: формувати інтерес до театральної діяльності; учити уважно переглядати виставу, робити власні висновки, співпереживати героям; розвивати мовлення, пізнавальну активність. | https://www.youtube.com/watch?v=mMHCBgvuZPY&pp=ygUX0LLQuNGB0YLQsNCy0LAg0LfQuNC80LA%3D | |
6. Робота з батьками: Консультація «Прогулянки взимку» Мета: закріплювати знання батьків про користь зимових прогулянок для дітей дошкільного віку; сприяти руховому режиму дошкільнят. | https://vseosvita.ua/library/konsultacia-dla-batkiv-progulanki-vzimku-266524.html | |
7. Самоосвіта: Консультація «Психологічне здоров’я: важливі кроки для підтримки дитини під час повітряних тривог» Мета: учити підтримувати дітей, аби уникнути виникненню психологічної травми підчас повітряної тривоги, вибухів. | ||
ІV. «ТИЖДЕНЬ БЖД: ЗИМОВА БЕЗПЕКА» | ||
18.12
| 1. Ранкове вітання: «Бажаю вам я…» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |
2. Організована освітня діяльність: Дитина у природному довкіллі: «Зимові розваги. Профілактика обморожень» Мета: закріплення знань про обмороження (ознаки, перша допомога), про небезпеку бурульок під дахом, взаємодію замерзлих металевих поверхонь та вологи; розвивати відповідальність за власну безпеку та життя. | ||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (аплікація): «Ковзани» Мета: продовжити вчити дітей вирізати округлі фігури шляхом обрізання кутів, прямокутники та смужки з паперу самостійно; ознайомити дітей з ковзанами, їх призначенням; розширювати світогляд, поглиблювати знання про зимові види спорту; розвивати спостережливість, пам’ять, увагу, образне мислення; виховувати зацікавленість до спорту. | ||
4. Пошуково-дослідницька діяльність: Лід Мета: продемонструвати перетворення води в різні стани: з твердого у рідину і навпаки; розвивати пізнавальний інтерес, дослідницькі навички. Хід досліду: розглянути шматок льоду, покласти його в склянку й занести до приміщення. Коли розтане, знову винести на холод. Висновок: у холоді вода перетворюється на лід, а у теплі знову стає водою. Лід, сніг – це різні стани води. | ||
5. Гра дитини: Пальчикова гра «Прийшла зима» Мета: закріпити ознаки зими; розвивати моторику рук; виховувати уміння нестандартне мислення. | ||
6. Робота з батьками: Консультація «Як уберегтися від обмороження і травматизму взимку» Мета: ознайомити з правилами безпеки взимку, профілактикою обморожень та надання першої допомоги. | ||
7. Самоосвіта: Курс підвищення кваліфікації «Дошкілля в умовах воєнного стану. Форми взаємодії з дітьми та батьками» Мета: Ознайомити педагогів із шляхами налагодження педагогічного партнерства закладу дошкільної освіти та батьків вихованців під час організації дистанційної форми освітнього процесу в умовах воєнного стану, формувати компетентності щодо реалізації Базового компонента дошкільної освіти та створення позитивного психоемоційного середовища спілкування з дітьми дошкільного віку у дистанційному форматі. | https://ruh.com.ua/training/doskilla-v-umovah-voennogo-casu-4590 | |
19.12
| 1. Ранкове вітання: «Бажаю вам я…» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |
2. Організована освітня діяльність: Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (математика): Знаки «більше», «менше», «дорівнює» Мета: ознайомити та пояснити арифметичні знаки «>», «<»; учити визначати кількісне відношення між числами, використовуючи арифметичні знаки «>» та «<»; тренувати пряму і зворотну лічбу в межах 8; закріпити часові уявлення, використання назв елементів часу, уміти називати їх у правильній послідовності; виховувати старанність, уважність та акуратність . | ||
3. Підготовка руки до письма: «Встанови відповідності» Мета: закріпити уміння порівнювати, встановлювати відповідності; удосконалювати рахунок у межах першого десятка; розвивати уміння писати цифри; виховувати посидючість.. | ||
4. Організована освітня діяльність: Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (конструювання): БЖД «Вибухонебезпечні предмети» Мета: ознайомити з вибухонебезпечними предметами, закріпити знання про правила поводження з ВНП; формувати вміння правильної поведінки в надзвичайних ситуаціях; виховувати розсудливість, обережність, відповідальність та обачливе ставлення до власного життя та здоров'я. | ||
5. Гра дитини: «Ненаситний крокодильчик» Мета: удосконалювати уміння рахувати у прямому напрямі; учити порівнювати предмети за кількістю, поняття «більше», «менше», «порівну». | ||
6. Робота з батьками: Пам’ятка «Вибухонебезпечні предмети» Мета: ознайомити батьків із видами вибухівок; сприяти профілактиці та попередженню травм від вибухівок; сприяти усвідомленому ставленню до власної безпеки. | https://vseosvita.ua/library/pamatka-dla-batkiv-vibuhonebezpecni-predmeti-445505.html | |
7. Самоосвіта: Вебінар «Атестація педпрацівників по-новому: що треба знати» Мета: ознайомитися із новим Положенням про атестацію педпрацівників; змінами та роботою атестаційної комісії, особливостями атестації працівників, які були у простої чи звільнилися. | ||
20.12
| 1. Ранкове вітання: «Бажаю вам я…» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |
2. Організована освітня діяльність: Мовлення дитини (художня література): Слухання аудіоказки «Патрон – собака-рятувальник» Мета: учити уважно слухати твір, розуміти його зміст, послідовно відтворювати події, відповідати на питання; учити бути охайними та відповідальними за наслідки; розвивати уважність, відповідальність; виховувати бережливе ставлення до життя, любов до собаки, почуття вдячності. | ||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (ліплення): «Собака» Мета: удосконалювати навички роботи з пластиліном; розвивати уміння правильно застосовувати прийоми ліплення, визначати форму і пластику окремих частин будови тварин (тулуба, голови, лап, вух, хвоста) і відтворювати її образ у ліпленні; розширити поняття про роль собаки в житті людини; виховувати дбайливе ставлення до собак. | ||
4. Організована освітня діяльність: Особистість дитини (здоров’язбережувальна): «Безпека під час війни. Правила поведінки в зоні бойових дій» Мета: ознайомити дітей із правилами поведінки у зоні бойових дій; учити обережно поводитися із вогненебезпечними предметами; закріплювати знання про небезпеку вибухонебезпечних предметів. | https://www.youtube.com/watch?v=w0y2azLPJts
| |
5. Гра дитини: Рухлива гра «Під віконцем чути скрип…» Мета: розвивати фізичну активність, відчуття ритму; виховувати любов до спорту та музики. | ||
6. Робота з батьками: «Правила безпеки під час війни» Мета: ознайомити батьків та дітей з правилами безпеки під час військових дій на території України; сприяти збереженню фізичного здоров’я. | https://www.unicef.org/ukraine/media/18761/file/teenagers-safety-war-rules.pdf | |
7. Самоосвіта: Вебінар «Атестація педпрацівників по-новому: що треба знати. Частина 2» Мета: опрацювання ділової документації, ознайомлення з положеннями документа; поглиблення знань про міжатестаційний період та що до нього входить; перелік документів, які подають до атестаційної комісії. | ||
21.12
| 1. Ранкове вітання: «Бажаю вам я…» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |
2. Організована освітня діяльність: Розвиток мовлення (інтегроване): «Кіт Василь: про правила газової безпеки для дітей» Мета: познайомити з основними правилами користування газовими плитами, котлами та іншими побутовими газовими приладами; учити правилам поведінки у надзвичайних ситуаціях, пов’язаних з витоком газу; розвивати увагу, спостережливість, обережність; виховувати відповідальність за безпеку власного життя. | https://www.youtube.com/watch?v=y0Dio6PHZEU https://vseosvita.ua/library/besida-pro-bezpecne-koristuvanna-gazom-v-pobuti-84335.html
| |
3. Організована освітня діяльність: Особистість дитини (фізична культура): «На варті безпеки майбутнього» Мета: удосконалювати фізичну форму дітей, спритність, уміння чітко виконувати фізичні вправи; розвивати любов до фізкультури, життя; виховувати любов до занять фізкультурою. | ||
4. Підготовка руки до письма: «Продовж, не повторися!» Мета: формувати готовність руки до письма; розвивати дрібну моторику, уміння писати чіткі лінії, не відриваючи руки; розвивати мислення, спостережливість; виховувати охайність. | ||
5. Гра дитини: Руханка «Крокуй до укриття» Мета: допомогти впоратися із тривогою та панікою під час сигналу повітряної тривоги; виховувати бережливе ставлення до власного життя, відповідальність. | ||
6. Робота з батьками: Консультація «Що треба знати про укриття» Мета: ознайомити із видами укриттів, правилами перебування у них; надати інформацію про безпечні місця схову в домі. | ||
7. Самоосвіта: Лист МОН від 06.10.2022 1/11743-22 «Про забезпечення якості освітнього процесу в закладах дошкільної освіти за результатами дослідження ECERS-3» Мета: опрацювання ділової документації, ознайомлення з положеннями документа. | https://www.airo.com.ua/navchannya-na-svizhomu-povitri-novij-vimir-igor-na-svizhomu-povitri/ | |
22.12
| 1. Ранкове вітання: «Бажаю вам я…» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |
2. Організована освітня діяльність: Дитина в соціумі (інтегроване): «Безпечна новорічна ялинка» Мета: сприяти формуванню правил безпечної поведінки біля ялинки, під час новорічно-різдвяних свят; розвивати мовлення, мислення, увагу; виховувати винахідливість, відповідальність, бажання турбуватися про безпеку вдома. | ||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (малювання): «Зима-чарівниця» (зім’ятим папером) Мета: продовжувати вчити дітей самостійно передавати сюжет зимового пейзажу з використанням нетрадиційних технік малювання, використовуючи в одному малюнку різні образотворчі матеріали і нетрадиційні техніки малювання (зім’ятий папір); розширювати і уточнювати уявлення дітей про пори року - зими; розвивати естетичні та емоційні почуття при сприйнятті художнього слова, музичних творів; виховувати почуття прекрасного, любов до природи, до рідного краю. | https://www.youtube.com/watch?v=VenNiPAcuj0
| |
4. Розвага: Лялькова вистава «Чарівна рукавичка» Мета: формувати зацікавленість та любов до театру; розвивати мовлення, естетичний смак; учити отримувати почуття задоволення від перегляду вистави; закріплювати мовлення, уміння відтворювати події, називати героїв. | ||
5. Робота з батьками: Відео консультація «Як уберегти дитину від ялинки і ялинку від дитини» Мета: ознайомити із правилами безпечного розташування та прикрашання ялинки вдома; закріпити правила безпечної поведінки. | ||
6. Самоосвіта: Лист МОН від 04.10.2022 1/11679-22 «Щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти та захисту законних прав працівників» Мета: опрацювання ділової документації, ознайомлення з положеннями документа. | https://www.airo.com.ua/psihologichna-profilaktika-nasillya-v-sim%d1%97/ | |
V. «РІЗДВЯНІ ТРАДИЦІЇ» | ||
25.12
| 1. Ранкове вітання: «Бажаю вам я…» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |
2. Організована освітня діяльність: Дитина у природному довкіллі: «Різдвяний вертеп» (інтегроване) Мета: формувати та закріпити уявлення дітей про Різдвяні свята — Різдво, та про його основні традиції; долучати до творчої та ігрової діяльності; розвивати мислення, уяву та творчість; виховувати повагу до народних свят. | https://www.youtube.com/watch?v=3-Op7wEGfUg https://scenarij.pp.ua/zaniattia-z-oznayomlennia-z-dovkilliam-rizdviani-sviata-vertep-2/ | |
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (обривна аплікація): «Різдвяний Ангелик» Мета: учити дітей поєднувати різні види творчості – нетрадиційне малювання (відбитки долоні) та аплікацію (папір, нитки); розвивати уміння створювати цілісну картину із елементів; розвивати творчі здібності, естетичне сприйняття; виховувати любов до творчості, народних та сімейних традицій. | ||
4. Експериментально-дослідницька діяльність: Як цікаво розтопити лід Мета: розширити уявлення дітей про властивості льоду; продемонструвати, що на швидкість танення льоду впливають різні речовини (цукор, сіль, перець); розвивати пізнавальний інтерес, бажання експериментувати, досліджувати. | ||
5. Гра дитини: Руханка-танок «Передзвін» Мета: створити умови для емоційного розвантаження; розвивати чуття музики та ритму; виховувати любов до музики. | ||
6. Робота з батьками: Консультація «Спільні домашні досліди й експерименти» Мета: заохочувати батьків та дітей експериментувати, досліджувати вдома; розвивати пізнавальний інтерес, мовлення, уважність, уміння спостерігати та робити висновки. | ||
7. Самоосвіта: Вебінар «Вільна гра: значення та переваги для розвитку дитини» Мета: зорієнтувати педагогів, батьків щодо ігор без втручання дорослих, щоб допомогти дітям розвивати навички сприйняття світу, зміцнювати особистість та поглиблювати процес навчання. | https://vseosvita.ua/webinar/vilna-hra-znachennia-ta-perevahy-dlia-rozvytku-dytyny-984.html | |
26.12
| 1. Ранкове вітання: «Бажаю вам я…» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |
2. Організована освітня діяльність: Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (математика): Квест-гра «Математичні всезнайки» Мета: закріпити знання з логіко-математичного розвитку: геометричні фігури, математичні загадки, задачі на логіку та орієнтування у просторі; розвивати математичне мислення, логіку, увагу; виховувати бажання перемагати. | ||
3. Підготовка руки до письма: «Посіпаки: математичний лабіринт» Мета: удосконалювати математичні дії з додавання та віднімання; удосконалювати написання цифр; розвивати моторику рук, уміння розв’язувати приклади; виховувати посидючість. | ||
4. Організована освітня діяльність: Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (конструювання): «Новорічні подарунки» (ліплення) Мета: учити виготовляти новорічні подарунки з пластичного матеріалу (кольорове тісто); вправляти в умінні виконувати роботу послідовно, використовуючи раніше засвоєні прийоми ліплення; розвивати творчі здібності, естетичний смак, уяву, дрібну моторику рук; виховувати доброту та дружелюбність у ставленні до інших. | ||
5. Гра дитини: Дидактична гра «Скільки?» Мета: удосконалюють вміння рахувати в зворотному напрямку; закріплюють знання цифр в межах п'яти; розвивати спритність мислення і увагу; сприяти розвитку логічного мислення через кінезіологічні вправи. | ||
6. Робота з батьками: Консультація «Слухняні ножиці» Мета: подано поради, як дошкільнят навчити правильно та безпечно працювати з ножицями; як оволодіти ними; подано завдання, які допоможуть навчити дитину правильно вирізати. | https://vseosvita.ua/library/konsultacia-robota-z-nozicami-u-doskilnat-275144.html | |
7. Самоосвіта: Курс «Педагогічне партнерство ЗДО з батьками вихованців під час дистанційної форми організації освітнього процесу» Мета: Ознайомити педагогів із шляхами налагодження педагогічного партнерства закладу дошкільної освіти та батьків вихованців під час організації дистанційної форми освітнього процесу в умовах воєнного стану, формувати компетентності щодо реалізації Базового компонента дошкільної освіти та створення позитивного психоемоційного середовища спілкування з дітьми дошкільного віку у дистанційному форматі. | https://ruh.com.ua/training/pedagogicne-partnerstvo-zdo-z-batkami-4470 | |
27.12
| 1. Ранкове вітання: «Бажаю вам я…» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |
2. Організована освітня діяльність: Мовлення дитини (художня література): «Вгадай колядку» Мета: поглибити знання про народне святкування різдвяних та новорічних свят; створити цікаву ігрову атмосферу конкурсу-вікторини, для знання найбільше колядок та щедрівок; учити розвивати художнє мислення для уміння виразного читання колядок і щедрівок; виховувати повагу та любов до традицій і звичаїв нашого народу. | ||
3. Організована освітня діяльність: Дитина у світі мистецтва (ліплення): «Сніжинка» (витинанка з паперу) Мета: удосконалити уміння та навички набуті на попередніх заняттях; формувати уміння роботи з папером та ножицями; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення, дрібну моторику рук, художній смак, творчі здібності та фантазію дітей; виховувати прагнення до акуратності в роботі, вмінню бережливо та економно використовувати матеріал, підтримувати у чистоті робоче місце. | https://www.youtube.com/watch?v=lHCvCeluZIA
| |
4. Організована освітня діяльність: Особистість дитини (здоров’язбережувальна): «Правила поведінки під час зимових канікул» Мета: передбачити можливі ситуації на канікулах і вчити дітей правильно в них поводитися; розвивати вміння аналізувати пропоновані ситуації; виховувати бажання бути вихованим в життєвих ситуаціях. | ||
5. Гра дитини: Рухлива гра «Ялинки бувають…» Мета: сприяти піднесенню емоційного настрою, емоційному розвантаженню; сприяти закріпленню понять «високі», «низькі», «широкі», «вузькі»; розвивати спритність, уважність; виховувати любов до фізичних вправ. | https://www.youtube.com/watch?v=HMGOeofhNt0 | |
6. Робота з батьками: Пам’ятка «Правила поведінки учасників дорожнього руху під час війни» Мета: надати інформацію консультативного характеру про правила дорожнього руху під час воєнного стану; ознайомити із правилами поведінки під час їзди на автомобілі, під час перетину блокпосту, якщо помітили ворожу військову техніку; сприяти збереженню фізичного життя людини. | ||
7. Самоосвіта: Брошура «Діти повертаються до дитсадка» Мета: рекомендації для вихователів, як підготуватися до безпечного повернення дітей у садочки, покликані допомогти працівникам дошкільних освітніх закладів спланувати свою роботу. | https://drive.google.com/file/d/1QJYNN_y4DcnyjPB3H93dM5MdCXexMnWb/view | |
28.12
| 1. Ранкове вітання: «Бажаю вам я…» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |
2. Організована освітня діяльність: Розвиток мовлення (грамота): «Речення. Слова-помічники» Мета: формувати граматичний склад мовлення; вчити дітей складати речення за допомогою умовних позначень та підбирати до них слова-помічники (прийменники); розвивати мислення, мовлення, уважність; виховувати активність, старанність. | ||
3. Організована освітня діяльність: Особистість дитини (фізична культура): «Вправи на прес для дітей» Мета: удосконалювати фізичну форму дітей, спритність, уміння чітко виконувати фізичні вправи; розвивати любов до фізкультури; формувати здоровий спосіб життя. | https://www.youtube.com/watch?v=MxIZImt929g&list=PLDJMOMS04zJRsZ6zHf0mSeiNFJ6nr2-7D&index=2 | |
4. Підготовка руки до письма: «Домалюй ялинки» Мета: учити домальовувати другу частину малюнка; формувати готовність руки до письма; розвивати дрібну моторику; виховувати старанність. | ||
5. Гра дитини: Гра «Які бувають ялинки?» Мета: активізувати та розширити словник з обраної теми; вчити виділяти характерні ознаки, підбирати слова-прикметники до іменника; розвивати зв’язне мовлення, пам'ять, мислення, спостережливість. | ||
6. Робота з батьками: «Поради для батьків дітей з інвалідністю в екстреній ситуації» Мета: ознайомити із алгоритмом дій батьків, які виховують дітей з особливими освітніми потребами, під час екстрених ситуацій; надати список потреб та засобів для тривожної валізи, як діяти під час вибухів, перебуванні в укритті тощо. | https://www.unicef.org/ukraine/stories/tips-for-children-with-disabilities-in-emergency | |
7. Самоосвіта: Брошура «Ключові показники якості дошкільної освіти» Мета: брошура ознайомить із європейським досвідом визначення показників якості дошкільної освіти, прийнятих Європейською Комісією. Зокрема, розповість, як визначається і вимірюється доступність послуги дошкільної освіти, які є складові професійного розвитку педагогів, якими є вимоги до освітнього середовища, пріоритети в управлінні й фінансуванні. | https://drive.google.com/file/d/1ftd_6qSBiDo1kFDinGPWLLOkbbjZbiUb/view | |
29.12
| 1. Ранкове вітання: «Бажаю вам я…» Мета: розвивати мовлення дошкільників; створити умови для піднесення настрою, налаштування на дистанційну роботу; виховувати дружні стосунки. | |
2. Організована освітня діяльність: Дитина в соціумі: «Свято Маланки» Мета: закріпити та узагальнити знання дітей про народне святкування щедрого вечора, його символіку, традиції повязані зі святом Маланки; розвивати пізнавальний інтерес, мовлення; виховувати бажання підтримувати народні традиції. | https://www.youtube.com/watch?v=i9IxbiLC3Jw https://vseosvita.ua/library/tematicne-zanatta-dla-ditej-starsoi-grupi-sedrij-vecir-13156.html | |
3. Організована освітня діяльність: Дитина в світі мистецтва (малювання): «Зоряне небо» (нетрадиційне) Мета: продовжувати вчити дітей малювати гуашевими фарбами; закріпити вміння орієнтуватися на аркуші паперу; вчити дітей малювати, використовуючи техніку штампа, набризку; розвивати у дітей сюжетно-ігровий задум, вміння ритмічними мазками розташовувати зірки у визначених місцях аркуша; формувати інтерес і позитивне ставлення до малювання; виховувати охайність. | ||
4. Розвага: Ляльковий театр «Весела Маланка» Мета: створити святковий настрій, сприяти посиленню інтересу до народних традицій; розвивати естетичний смак, творчість; виховувати національно-патріотичні почуття. | ||
5. Робота з батьками: Консультація «Сімейні традиції – важливий засіб виховання дитини» Мета: ознайомити батьків із значенням слова «традиція»; учити передавати традиції роду від покоління до покоління; розвивати любов та повагу до сімейних традицій; сприяти зміцненню стосунків між дорослими та дітьми. |
| |
6. Самоосвіта: Підсумки: працюємо дистанційно. Мета: підведення підсумків дистанційного навчання за грудень; написання звіту; створення перспективних завдань на січень. |
|
Індивідуальний план роботи
вихователя групи старшого віку
Остапенко Юлія Олегівна
на час воєнного стану
01.12.2023 – 29.12.2023 р.
Дата | Час | Зміст роботи | Примітки | ||
01.12.23
| 8.00 – 10.00
10.00 – 10.30 10.30 – 11.00
11.00 – 11.30
11.30 – 12.00
12.00 - 14.00 |
|
https://www.youtube.com/watch?v=NGUgZ3lbxUs https://www.youtube.com/watch?v=VNU6s6aLpgs https://www.youtube.com/watch?v=-yivNT5ft1o https://www.youtube.com/watch?v=JqRAsa_ZCmE
https://vseosvita.ua/webinar/formuvannia-kreatyvnosti-u-ditei-doshkilnoho-viku-983.html | ||
04.12.23
| 8.00 – 10.00
10.00 – 10.30
10.30 – 11.00 11.00 – 11.30
11.30 – 14.00 |
«Допоможи Гномику підготуватися до свят»
| https://www.youtube.com/watch?v=m6bNb-paNkQ&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=71 https://www.youtube.com/watch?v=pDjyW7uAloQ https://www.youtube.com/watch?v=3lHUK4B9ybA
https://www.youtube.com/watch?v=9ZzU-Czp0iY
Інтернет - ресурси, друк | ||
05.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 12.00
12.00 - 14.00
| 1.Заняття з ознайомлення з навколишнім/аплікація «Білосніжна Царівна»2.Заняття з фізичного виховання «Зима»3.Дидактична гра «Як звучить зима?»4.Консультація для батьків «Всі діти талановиті від народження»5.Поповнення папки з валеологічного виховання: «Валеологічний порадник для батьків», «Самомасаж для діток», анкета для батьків. | https://www.youtube.com/watch?v=ZvKfKFScYoM&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=69 https://www.youtube.com/watch?v=hPxNNiJTfkE
https://www.youtube.com/watch?v=Ad5N-D1XUAA
https://www.youtube.com/watch?v=yvHst3fGFmU
Інтернет - ресурси, друк |
| |
06.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 – 11.30
| 1.Заняття з логіко - математичного розвитку «Число і цифра 5. Склад числа 5»2.Заняття з БЖД «Правила безпечної поведінки взимку»3.«Гімнастика для очей із сніжинкою»
| https://www.youtube.com/watch?v=KcJH3IJ02mI&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=70
https://www.youtube.com/watch?v=iMC4uMOnJYw
https://www.youtube.com/watch?v=BQJnkGfu4Lg https://www.youtube.com/watch?v=4nzGFRSVyQU
Інтернет - ресурси, друк |
| |
07.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00 11.00 - 11.30
11.30 - 14.00
|
для дітей» | https://www.youtube.com/watch?v=suBPI7BMmDo https://www.youtube.com/watch?v=hq1ntli7-Iw
https://www.youtube.com/watch?v=MkIl5wiSva0 https://www.youtube.com/watch?v=dzIzl3uVHvA Інтернет - ресурси, друк |
| |
08.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 9.30 9.30 – 10.00
10.00 –11.00
11.00 - 14.00 | 1.Заняття з грамоти «Приголосні звуки: тверді та м'які»2.Руханка «Веселий горобчик»3.Дидактична гра «Що переплутав художник»4.Консультація для батьків «Природоохоронні заходи. Очисні споруди та користь для екології»5.Самоосвіта: перегляд вебінару «Classroom management у закладі дошкільної освіти» | https://www.youtube.com/watch?v=GgEOi-C-e5I&t=25s
https://www.youtube.com/watch?v=ex0SVXaH9ew https://www.youtube.com/watch?v=JKaRJKu3-F4
https://www.youtube.com/watch?v=gLo2K6L3sMQ
https://vseosvita.ua/webinar/classroom-management-u-zakladi-doshkilnoi-osvity-990.html
|
| |
11.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 9.30
9.30 – 10.00
10.00 –11.00
11.00 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=YgkNAMoUnEU
https://www.youtube.com/watch?v=gpNOxjquhRk
https://www.youtube.com/watch?v=cL2CSMH_nXw
https://www.youtube.com/watch?v=2plU95nNMuM
Інтернет - ресурси, друк |
| |
12.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00 11.00 - 11.30
11.30 - 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=WXXB7xk7qeY&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=73 https://www.youtube.com/watch?v=rlA8CnNPLkE https://www.youtube.com/watch?v=EbbLor9z2t4
https://www.youtube.com/watch?v=BQx46glwqJI
Інтернет - ресурси, друк |
| |
13.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00 10.00 – 11.00 11.00 - 11.30
11.30 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=u8woaO4E3fI&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=76 https://www.youtube.com/watch?v=5pBqCiMUTcY https://www.youtube.com/watch?v=9qg3HEa4sUg https://www.youtube.com/watch?v=DPjvJo0PDn8
Інтернет - ресурси, друк |
| |
14.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
11.30- 12.00
12.00 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=CNRUI4rVBxM
https://www.youtube.com/watch?v=g-dD7-junoI
https://www.youtube.com/watch?v=eIVzVo1RjFA&t=30s
https://www.youtube.com/watch?v=daQCICUM5eE
Інтернет - ресурси, друк |
| |
15.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
11.00 - 12.00
12.00 - 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=Blzv2UGbhuM
https://www.youtube.com/watch?v=KgV7X_IYw_o
https://www.youtube.com/watch?v=4Ou9ensYQKg https://www.youtube.com/watch?v=gLo2K6L3sMQ&t=41s
|
| |
18.12.23
| 8.00 – 8.30
9.30 – 10.00 10.00 - 10.30
10.30 - 11.00
11.00 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=YgkNAMoUnEU&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=77 https://www.youtube.com/watch?v=68FU0pf9QJ8 https://www.youtube.com/watch?v=xIBS1uhkEhs
https://www.youtube.com/watch?v=UfmNY-Wnqio
Інтернет - ресурси, друк |
| |
19.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00 11.00 - 12.00
12.00 - 14.00 | 1.Заняття з ознайомлення з навколишнім/аплікації «Вже надходить ніч чарівна»2.Заняття з фізичного виховання «Зимові розваги»3.Гра «Відгадай, що в мішку»4.Рекомендації батькам «Заспокійлива присутність іграшки»5.Поповнення папки з валеологічного виховання: «Народна мудрість про дбайливе ставлення до природи, прикмети, прислів'я, загадки», «Конспекти занять, бесіди, дидактичні ігри, розваги з валеологічного виховання дітей старшого дошкільного віку» | https://www.youtube.com/watch?v=jnFSmj1DLFM&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=75
https://www.youtube.com/watch?v=GcxTxH-U604 https://www.youtube.com/watch?v=JSJlcb7omPE https://www.youtube.com/watch?v=qTkQ5uAtmTA
Інтернет - ресурси, друк |
| |
20.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00 10.00 – 11.00
12.00 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=I8azpGvu7o8&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=81 https://www.youtube.com/watch?v=1EIwm8nIS2k https://www.youtube.com/watch?v=mOpFU1394ic
https://www.youtube.com/watch?v=v6ohVZ_2x14
Інтернет - ресурси, друк |
| |
21.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
12.00 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=N2nEXLP4r5s
https://www.youtube.com/watch?v=4Ed3D_l7Y_0
https://www.youtube.com/watch?v=WOol31xgRWU
https://www.youtube.com/watch?v=b7CMZ_rL6sk
Інтернет - ресурси, друк |
| |
22.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00 10.00 – 11.00
11.00 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=gOoN9G2FxXc https://www.youtube.com/watch?v=Lq_eK8F4SQg
https://www.youtube.com/watch?v=u4tekh3rOqc
|
| |
25.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 11.30
11.30 - 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=k18w3LEPOz0&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=91 https://www.youtube.com/watch?v=JpQ9S15ivZg
https://www.youtube.com/watch?v=OE--5tP7JmE https://www.youtube.com/watch?v=T5iQ6_9QlqE
Інтернет - ресурси, друк |
| |
26.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 11.30
|
| https://www.youtube.com/watch?v=gafGa86_PZo&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=83 https://www.youtube.com/watch?v=lplXGEEco9A
https://www.youtube.com/watch?v=5uOsRfHYx-s
https://www.youtube.com/watch?v=MfpZkcNDEOw
Інтернет - ресурси, друк |
| |
27.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=eb1CPbCPeU4&list=PLrqDedWnKq_Av7pOofEIgjNUoz2ITCH3C&index=85 https://www.youtube.com/watch?v=baODZokOO5I https://www.youtube.com/watch?v=DTF67qx3ioc
Інтернет - ресурси, друк |
| |
28.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00– 10.00
10.00– 11.00 11.00 - 11.30
11.30 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=xbmZFVm3pk4
https://www.youtube.com/watch?v=Qmeo2x8Cfz0 https://www.youtube.com/watch?v=SqAp5YgUxLY https://www.youtube.com/watch?v=ScZtRyJNAcY
Інтернет - ресурси, друк |
| |
29.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00– 10.00
10.00– 12.00
12.00 - 13.00
13.00 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=1_9YOKUG_f8
https://www.youtube.com/watch?v=FI_OCsSD47A
https://www.youtube.com/watch?v=1oC9elXp0r0 https://www.youtube.com/watch?v=DFNM3jFnNp8
https://vseosvita.ua/webinar/vilna-hra-znachennia-ta-perevahy-dlia-rozvytku-dytyny-984.html |
| |
Індивідуальний план роботи
вихователя групи молодшого віку
Латайко Надії Василівни
на час воєнного стану
01.12.2023 – 29.12.2023 р.
Дата | Час | Зміст роботи | Примітки | ||
01.12.23
| 8.00 – 10.00
10.00 – 10.30 10.30 – 11.00
11.00 – 11.30 11.30 – 12.00
12.00 - 14.00
|
|
https://www.youtube.com/watch?v=Xa4IYL21EJ0 https://www.youtube.com/watch?v=PkQYHMb-Lcs https://www.youtube.com/watch?v=j01TwOH9hhE https://www.youtube.com/watch?v=1oC9elXp0r0
https://vseosvita.ua/webinar/formuvannia-kreatyvnosti-u-ditei-doshkilnoho-viku-983.html | ||
04.12.23
| 8.00 – 10.00
10.00 – 10.30
10.30 – 11.00
11.00 – 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=5YCJN4xdoh4&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=76
https://www.youtube.com/watch?v=IXpMZRwDqvg
https://www.youtube.com/watch?v=9ZzU-Czp0iY
Інтернет - ресурси, друк | ||
05.12.23
| 8.00 – 8.30
8.30 – 10.00
10.00 – 11.00 11.00 - 12.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=80DqgvF2MdU&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=58
https://www.youtube.com/watch?v=UQJPX0XOAGM
https://www.youtube.com/watch?v=mzZI6vomsxw https://www.youtube.com/watch?v=dzIzl3uVHvA
Інтернет - ресурси, друк |
| |
06.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00 10.00 – 11.00
11.00 – 12.00
12.00 - 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=t2DBjcPu2vc&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=69
https://www.youtube.com/watch?v=NeVcZvHMBIE https://www.youtube.com/watch?v=ETrneu3Nzko
https://www.youtube.com/watch?v=4nzGFRSVyQU
Інтернет - ресурси, друк |
| |
07.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00 10.00 – 11.00
11.00 - 11.30
11.30 - 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=TZDUhIwhepQ https://www.youtube.com/watch?v=Gv417cSLzdc https://www.youtube.com/watch?v=SqZ817zAJd0 https://www.youtube.com/watch?v=yvHst3fGFmU Інтернет - ресурси, друк |
| |
08.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 9.30
9.30 – 10.00
10.00 –11.00
11.00 – 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=pNA2A4dNuVA
https://www.youtube.com/watch?v=T8CLPvBn9sY
https://www.youtube.com/watch?v=TZDUhIwhepQ
https://www.youtube.com/watch?v=gLo2K6L3sMQ
https://vseosvita.ua/webinar/classroom-management-u-zakladi-doshkilnoi-osvity-990.html |
| |
11.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 –14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=YiUpUO09B5c&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=62
https://www.youtube.com/watch?v=2plU95nNMuM
https://www.youtube.com/watch?v=8IaFQDxok4Y
Інтернет - ресурси, друк |
| |
12.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 12.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=QUMsvhMyLWM&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=60
https://www.youtube.com/watch?v=_1AiHYbZPa4
https://www.youtube.com/watch?v=BQx46glwqJI
Інтернет - ресурси, друк |
| |
13.12.23
| 8.00 – 9.00 9.00 – 10.00
10.00 – 11.00 11.00 - 11.30
11.30 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=kuQhTMHh5-8 https://www.youtube.com/watch?v=siizYgAL6FI&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=73
https://www.youtube.com/watch?v=pQOVhuQfddM
https://www.youtube.com/watch?v=DPjvJo0PDn8
Інтернет - ресурси, друк |
| |
14.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
11.30- 12.00
12.00 - 14.00 | 1.Заняття з розвитку мовлення «Ознаки зими, зимові розваги, загадки та вірші для дошкільнят»2.Дидактична гра «Де зимове свято?»3.Пальчикова гімнастика « Гриб»
| https://www.youtube.com/watch?v=4Nvonn7leg4
https://www.youtube.com/watch?v=nTtE-dOzDTs https://www.youtube.com/watch?v=y5d-w5DBrcw
https://www.youtube.com/watch?v=daQCICUM5eE
Інтернет - ресурси, друк |
| |
15.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
11.00 - 12.00
12.00 - 14.00
|
«Як не порушувати авторське право під час створення освітнього контенту. Ліцензії Creative Commons» | https://www.youtube.com/watch?v=BFYjye0DKVo https://www.youtube.com/watch?v=CS34f1ewboQ
https://www.youtube.com/watch?v=-ajktUeeUWE
https://www.youtube.com/watch?v=gLo2K6L3sMQ&t=41s
|
| |
18.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 12.00
12.00 - 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=a8dpCXX0JWQ
https://www.youtube.com/watch?v=hPKWg2vPfGk
https://www.youtube.com/watch?v=etgtEbW4UJY
https://www.youtube.com/watch?v=qzYQZAM6LLk
Інтернет - ресурси, друк |
| |
19.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
11.00 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=icUesIhZlPs
https://www.youtube.com/watch?v=fvgv6nQ4iOo
https://www.youtube.com/watch?v=grk1X9aqwOA
Інтернет - ресурси, друк |
| |
20.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 12.00
12.00 - 14.00 | 1.Заняття з логіко - математичного розвитку «Число і цифра 2. Кількісна лічба"»2.Заняття з фізичної виховання «У гості до Ведмежатка»
| https://www.youtube.com/watch?v=VC59RJTyPhE&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=79
https://www.youtube.com/watch?v=HEo7bZPkqkM
https://www.youtube.com/watch?v=suFQZDaepws
https://www.youtube.com/watch?v=v6ohVZ_2x14
Інтернет - ресурси, друк |
| |
21.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 12.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=LpvSA2ojrA4
https://www.youtube.com/watch?v=PmJcrthNZuQ
https://www.youtube.com/watch?v=AQovLI5HIKM
https://www.youtube.com/watch?v=b7CMZ_rL6sk
Інтернет - ресурси, друк |
| |
22.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 12.00
12.00 - 14.00 |
| https://www.youtube.com/watch?v=RJyFJU8gjHg
https://www.youtube.com/watch?v=VU5GRg5zr1M
https://www.youtube.com/watch?v=DYWopA2y44E
https://www.youtube.com/watch?v=u4tekh3rOqc
|
| |
25.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00 10.00 – 11.00
11.00 - 12.00
12.00 - 14.00
| 1.Заняття малювання «Різдвяний вінок»
| https://www.youtube.com/watch?v=iJBigIxTDmE
https://www.youtube.com/watch?v=-LbUMrsh9Ew&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=72 https://www.youtube.com/watch?v=lEIVBiPpc_s https://www.youtube.com/watch?v=T5iQ6_9QlqE
Інтернет - ресурси, друк |
| |
26.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00 10.00 – 11.00
11.00 - 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=bnjlkyZ03Ys&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=65 https://www.youtube.com/watch?v=Dio55L3-ZJI https://www.youtube.com/watch?v=MfpZkcNDEOw
Інтернет - ресурси, друк |
| |
27.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00 – 10.00
10.00 – 11.00
11.00 - 12.00
12.00 - 14.00
|
| https://www.youtube.com/watch?v=uMp_fUe_8b4&list=PLrqDedWnKq_CViIaiCNov2nHAJ_qVeIbL&index=84
https://www.youtube.com/watch?v=DZOfNbZDv9s
https://www.youtube.com/watch?v=QMWOH7gCUuI
https://www.youtube.com/watch?v=DTF67qx3ioc
Інтернет - ресурси, друк |
| |
28.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00– 10.00
10.00– 11.00 11.00 - 11.30
|
| https://www.youtube.com/watch?v=GGhLftU05G8
https://www.youtube.com/watch?v=CZAiKVLmFYk
https://www.youtube.com/watch?v=wughaPIORgA https://www.youtube.com/watch?v=xixuOkbHAm8
Інтернет - ресурси, друк |
| |
29.12.23
| 8.00 – 9.00
9.00– 10.00
10.00– 11.00
11.00 - 12.00
12.00 - 14.00 |
«Ефективні антистресові техніки в умовах війни» | https://www.youtube.com/watch?v=PkQYHMb-Lcs
https://www.youtube.com/watch?v=yRjZtAqtw7g
https://www.youtube.com/watch?v=0jbc-zProYQ
https://www.youtube.com/watch?v=j6cH5vxJInk
https://vseosvita.ua/webinar/efektyvni-antystresovi-tekhniky-v-umovakh-viiny-707.html |
| |